小学语文教师课程能力发展的调查研究——以广州市天河区为例

通过问卷和访谈,本研究对广州市天河区小学语文教师课程能力发展的状况进行了调查分析,旨在探寻其存在的问题,探究其发展的策略。调查发现,广州市天河区小学语文教师的课程能力发展态势总体较好,但也存在如下问题:一是教师对于课程能力的认知度不足,缺乏主动发展课程能力的意识;二是教师的课程能力发展不均衡;三是缺乏良好的发展环境与专门支持。鉴于此,相关师资培训机构和中小学应通过激发教师自主发展课程能力的需求与动机、加强培训的针对性以及优化课程能力发展平台等措施来促进教师课程能力的发展与提升。

构建有效的小学语文习作教学

本文主要介绍了对习作教学的有效构建。从三个方面入手:提升兴趣;领悟课本与习作的联系;平时加强知识的累积。这样层层深入地进行教学,使学生的习作能力更上一层。