新时代初中社团课程化管理探析——基于广园中学的教育实践

初中社团课程化是将学校社团与学校课程有机结合的一种创新模式,也是新时代深化课程改革与素质教育的有效探索。广州市广园中学基于社团课程化建设的实践立场,从理论与实践两个维度对初中社团课程化管理进行研究,探寻初中社团课程化管理的实践框架以及适合新时代学校自身特色化与科学化发展的实践路径。

九年一贯制学校德育一体化活动的内涵及建构

九年一贯制德育一体化活动围绕“培育新时代合格公民”的主题,以“社会主义核心价值观”为主线,通过整体分层推进的方式推动德育主题活动的一体化。具体包括如下内容:围绕成为一个合格公民所需要的知识,如礼仪、文明、公德、规范等,培养公民意识;通过活动内容引导学生形成正确的人生观、价值观、世界观,培养学生公民认同;通过积极参与学校和社会的活动来获得公民体验,培养学生公民素养。

初中光学实验仪

1教具装置图（见图1） 2仪器特点及用途 （1）特点 ①激光光源使用寿命长，正常使用时间大于5000h；亮度高，实验效果极佳；

课堂教学中关注学生个体差异探索与实践

一、问题的提出 教育要面向全体，为学生的终身发展提供保障，班级教学制就是面向全体的形式体现．但学生的素质存在差异，若不正视这种差异，按面向全体的形式和方向教学，会使越来越多的学生成为中下生后进生，这不仅关系到学生数学学业质量的提高，更关系到学生的终身发展和心理和谐，因此如何进行有效的因材施教，如何关注学生学习差异有着重要的意义。

概念教学提升初中数学素养教学刍议——以“算术平方根”教学为例

目前的初中数学概念教学,存在本质上以解题教学代替概念教学,概念教学方式方法单一,对概念形成过程体验不够等问题.这些问题的存在不利于学生数学素养的提高.如何真正做到高效实施概念教学,提升学生的数学素养呢?本文以“算术平方根”教学为例,指出在概念教学的各个阶段应有清晰的目标定位,应采用恰当的教学策略:唤醒迁移促概念形成;类比辨析促认知平衡;融汇新旧促概念精致.在总结反思中,笔者提出:概念教学要引导学生建构良好的概念结构;要引导学生积累概念学习的经验.这样数学基本思想、基本活动经验、发现和提出问题的能力等都落实到位,才能够实现高效课堂,从而达成提升学生数学素养的目的.

核心素养下初中道德与法治课历史素材的运用研究

随着课改的向前推进,学科融合探究引起教育界关注。研究初中道德与法治教学中历史素材的运用,对培养学生文化基础、自主发展和社会参与三大素养,具有重要价值。文章作者对核心素养下初中道德与法治课历史素材的运用方法进行了探究。希望文章能给同行在此教学问题上提供一些参考价值。

优化图像教学在初中地理教学的实践探究

2016年教育部发布中考改革指导意见,2020年起广州市将地理纳入中考录取参考科目。文章根据初中地理的教学现状、地理学科特点和初中学生思维水平,分析优化图像教学的必要性,并结合教学实际,探究在课堂中优化图像教学的策略,以帮助学生理解、记忆、归纳、运用地理知识,从而提升学生的学科素养。

让史料的价值丰满课堂——论初中历史教学中史料实证素养的培育

当前,新课程改革不断深入,在历史教学中培养学生的历史学科核心素养,尤其是史料实证素养,是十分重要的。在课堂教学过程中,教师需要为学生选择合适的史料,发现学生运用史料的过程中存在的问题,把培养学生史料实证素养真正落实到教学过程中,提升学生的学科核心素养。本文主要探讨了初中历史教学中培养学生史料实证素养的策略,以期为相关教育工作者提供参考。

聚落的发展变化

一、教学目标:(一)知识目标:1.运用图片描述城市景观与乡村景观的差别;2.能够具体说出聚落与自然环境的关系;3.懂得保护世界文化遗产的意义。(二)能力目标:1.通过图片辨认聚落的类型,说出乡村和城市差别;2.在教师指导下,初步了解聚落的位置、分布、形态、建筑外貌、材料等与自然环境的关系,增强区域认知能力和综合思维;3.以广州永庆坊案例,辩证分析传统建筑拆或留的问题,提升地理实践力;4.初步了解保护聚落这一文化遗产的重要意义,树立人地协调发展观。

自制传感器采集系统改进物理实验教学

物理课程资源的开发与利用包括多个方面,其中实验器材开发是课程资源开发的重要组成部分。对于一些物理实验,教师使用传统实验器材很难取得预期效果,可借助信息技术手段创造条件开展实验,充分发挥学科育人功能。有条件的学校可配备数字化实验仪器,增强实验现象的可视化和实验数据采集的实时化。对于大多数教师来讲,自制器材也是不错的选择。自制传感器采集系统在中学物理教学中有很好的应用前景,具有精度高、可视化强、造价低廉等优点。笔者基于51单片机自制传感器采集系统,在课程资源开发方面做了一些探索。

情境在初中体育教学中应用的研究

《新课程标准》实施后，各学科纷纷进行课程改革，体育教学也不例外。原有教学观念、教学内容以及课堂结构的组织等表现出来的弊端，在某种程度上禁锢了学生的学习兴趣，影响学生对运动技能的运用。在新课标的指导下，各专家教师对原有教学方法进行改进，创设利于学生“喜欢体育，自觉体育”的课堂条件，

遗憾,也是一种美

运动会动员会上,体育委员欣欣说:“这是我们在初中最后一次参加运动会了,一定要好好准备!”班长肯定道:“开幕式上,我们班最后一个出场,必须惊艳全场啊!”于是,操场上、花园里、走廊上,我总能看到那5个女孩和着音乐练习。运动会那天,伴随着活力满满的音乐,同学们踏着坚定有力的步伐,喊出响亮激昂的口号。喊完口号后,场上的同学迅速变换队形,5名跳舞的女孩也在各自的位置上站好。

三步法解决家校沟通难题

我新接手的班上有一名学生叫小D。刚开学一个月,他已是学校里的“风云人物”。他对同学稍有不满便出口成“脏”,班上好几个女孩被他的污言秽语气哭了;和同学相处时,他不时会动手,如推搡拉扯等;甚至在课堂上被老师提醒时,他都要嘟嘟囔囔地低声骂老师。我曾与小D多次面谈,他透露他父亲在家里对他向来是非打即骂,脏话是父子间的口头禅,暴力沟通是家庭的常态。他妈妈虽不常打他,可只要工作不顺心就会骂他。

“谈情说爱”明需求 拨云见日向未来——重组家庭亲子关系问题辅导案例

小艾是一名八年级的男生,在他6岁时父母离婚了。他与父亲一起生活,父亲虽然工作繁忙,但是对小艾照顾周到,父子关系融洽。小艾上七年级的时候,继母带着一个3岁的弟弟走进了他的生活。在小艾眼中,原本自己和老爸过得挺好的,现在一切都变了。小艾觉得父亲与自己的交流越来越少,还会因为和弟弟相处不愉快而遭到父亲的责骂。他感觉家里越来越压抑,脾气也越来越暴躁。据小艾爸爸反映,小艾在家沉迷电脑游戏,他只要稍加劝阻,小艾就大发脾气。

利用新型激光光源产生立体光路

近几年，激光光源飞速发展，无论是在光的亮度上，还是在使用寿命上都有了极大地提高，激光的颜色也变得丰富起来．在物理教学中如何显示光路是光学实验的一大难点，教材中传统的方法是采用分光镜把激光变为线形光，在平面上显示光路．其缺点是无法把真实的立体光路展现出来．