积极心理学视角下学校劳动教育对高职生心理韧性的培养研究

在积极心理学理念下进行的劳动教育,使得心理韧性的干预效果得以产生。对高职生的心理韧性进行的培养结果发现,实施劳动教育的学生心理韧性明显高于未实施的学生,表明积极心理学视角下的学校劳动教育可以提升高职生的心理韧性水平。因此通过实施劳动教育的方式构建积极教育模式,开展心理韧性训练项目,进而提升他们的心理健康水平。