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广东省广州市执信中学:以“金字塔”形态开展体验式德育
被引量:
1
1
作者
林间开
黄泽锋
《中国德育》
2021年第5期53-56,共4页
为落实立德树人根本任务,贯彻《中小学德育工作指南》要求,广州市.执信中学秉承“崇德瀹智”的校训,坚持“立德树人”的办学宗旨,以“还师生完整的教育生活,促进师生主动发展”为育人理念,构建立体化、形象化、多元化的体验式德育活动体...
为落实立德树人根本任务,贯彻《中小学德育工作指南》要求,广州市.执信中学秉承“崇德瀹智”的校训,坚持“立德树人”的办学宗旨,以“还师生完整的教育生活,促进师生主动发展”为育人理念,构建立体化、形象化、多元化的体验式德育活动体系,从不同层面设计丰富多样的体验式德育活动,逐步形成了自上而下的“四层金字塔”的育人形态,即一个核心、两个保障、三种结构、四种方式。
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关键词
中小学德育工作
立德树人
体验式德育
育人理念
校训
金字塔
自上而下
办学宗旨
原文传递
题名
广东省广州市执信中学:以“金字塔”形态开展体验式德育
被引量:
1
1
作者
林间开
黄泽锋
机构
广东省
广州市
执信
中学
广东省广州市执信中学团委
出处
《中国德育》
2021年第5期53-56,共4页
文摘
为落实立德树人根本任务,贯彻《中小学德育工作指南》要求,广州市.执信中学秉承“崇德瀹智”的校训,坚持“立德树人”的办学宗旨,以“还师生完整的教育生活,促进师生主动发展”为育人理念,构建立体化、形象化、多元化的体验式德育活动体系,从不同层面设计丰富多样的体验式德育活动,逐步形成了自上而下的“四层金字塔”的育人形态,即一个核心、两个保障、三种结构、四种方式。
关键词
中小学德育工作
立德树人
体验式德育
育人理念
校训
金字塔
自上而下
办学宗旨
分类号
G631 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
广东省广州市执信中学:以“金字塔”形态开展体验式德育
林间开
黄泽锋
《中国德育》
2021
1
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