低成本模拟人体触电实验仪研发及应用

文章作者在教学实践中发现,没有实验的辅助,学生在安全用电这一节课的学习过程中容易停留在“看热闹”的层面,导致学生对人体触电本质的理解不够深入和透彻。自制低成本模拟人体触电演示仪,并应用于教学,可以取得好的教学效果。

安徽省中考数学统考试题的整体分析与解读——以2022-2024年试题为例

中考是义务教育阶段的终结性考试,其考试成绩是学生毕业和升学的基本依据,数学学 科属于录取计分科目.研究中考试题,有利于教师和学生科学备考.文章以安徽省2022-2024年中考 数学试题为例,对试卷的结构、题型、考点、核心素养、数学文化等进行统计分析,并给出相应的教学及 备考建议.

“五育融合”与新时代“教育新体系”的构建

随着教育改革的深化发展,自从"五育并举,融合育人"这一概念提出之后,迅速成为中国基础教育改革与发展的热点,重点强调了"如何育人""如何提升育人质量"。"五育并举,融合育人"是时代发展的产物,直指教育过程中存在的独立、割裂等问题,推进了"教育新体系"成型。本文深入剖析"五育融合"实施的意义与存在的难点,针对性阐述了小学阶段"五育融合"与新时代"教育新体系"的构建策略,旨在推动"五育融合"引领下的基础教育新发展。

浅析新课程背景下初中英语语法教学

受到英语语言学科特点的制约,语法是其学习中最为重要的组成部分,也是学生学习中最为吃力的部分。因此,面对学生英语学习中的薄弱点,教师必须要更新和优化教学手段,借助多元化的教学手段和途径,帮助学生更好地掌握英语语法知识。文章对语法教学现状进行了详细的分析,在此基础上提出了行之有效的语法教学策略。

基于标准在初中英语听说教学中培养思维品质

近些年来,学科核心素养受到了英语教育界的广泛关注,有关英语学科核心素养的研究也成为热点。作为英语学科核心素养的重要组成部分,思维品质体现英语学科核心素养的心智特征。思维品质的发展有助于提升学生分析和解决问题的能力,使他们能够从跨文化视角观察和认识世界,对事物做出正确的价值判断。文章以一堂初中英语听说课为例,分析其中的教学行为和所体现的教学理念,探究如何在初中英语听说课教学中提升学生的思维品质。

基于核心素养的初中音乐和古诗词融合策略探究

音乐和语文作为中学人文学科不可或缺的组成部分,有着相融相通的特点。音乐学科核心素养中的“文化理解”和语文学科核心素养所提及的“文化传承与理解”都非常重视学生的人文素养和文化认同。在初中阶段开展音乐和古诗词的融合教学,对于学生提升自身的文化素养,提高审美情趣,传承和弘扬中国优秀传统文化,增强民族文化自信有着极其重要的作用,本文将通过分析音乐与古诗词融合的作用,并结合自身的教学案例设计,提供一些音乐和古诗词融合的教学策略。

利用真空玻璃罩演示大气压强实验的改进

在"大气压强"这节课上,为从根本上扭转学生的错误观点,落实教学目标,设计了4个演示实验,利用真空玻璃罩及抽气机,创造一个接近真空的环境,让学生体会失去大气压后的一些现象,间接证明大气压强的存在,帮助学生理解物理知识。

初中生演示实验擂台赛学习策略探索——以“流体压强与流速的关系”的教学为例

初中阶段的学生对于通过实验来进行物理知识的学习兴趣浓厚,热情,参与度高。很多章节的物理知识涉及到的演示实验比较简单,可以让学生在老师的指导下,分小组完成实验的设计与制作,并通过擂台比赛的形式进行实验的演示与讲解,从而让学生以更加积极、主动、愉悦的心态投入到学习中来,提高学习效率。本文以"流体压强与流速的关系"的教学为例,对这种学习策略进行具体的阐述。

深度学习视角下初中名著阅读项目式学习的教学实践

以统编版初中语文教材为例,开展项目式学习,探索名著阅读与真实生活建立联系的途径,通过设计多样化的教学情境来拉近名著与学生之间的距离,丰富学生的名著阅读体验,让学生在过程性学习中逐步提高发现问题、质疑探究、迁移应用等核心能力,从而推动名著的深度阅读。