浅谈幼儿偷窃行为及其防治

文章试图通过对幼儿偷窃行为的研究,分析幼儿偷窃行为产生的原因,进一步探讨如何有效地防治幼儿偷窃行为。在研究方法方面主要采用文献法为主的研究方式。通过文献分析,主要得出以下结论:(一)幼儿产生偷窃行为的原因主要有几点:①认识水平的因素;②心理的需求;③受他人的教唆或指使;④不良环境与教育因素的影响。(二)幼儿的偷窃行为的防治与矫正:①幼儿偷窃行为的矫正必须遵循几个原则;②幼儿偷窃行为的防治与矫正策略。

如何指导幼儿学习民间艺术“剪纸”

剪纸是我国传统文化艺术宝库中的瑰宝,历经上千年的岁月洗礼仍旧焕发光彩。近些年来,中华传统文化的传 承逐渐成为时代主题,剪纸这项民间艺术也逐渐走进幼儿园的 教育教学中。事实证明,在幼儿园中开展剪纸艺术教学,不仅能够促进中华优秀传统文化的传承和发扬,也能帮助幼儿开发智力、锻炼创造能力、培养幼儿审美能力,可谓一举多得。为此,本文将着重阐释如何在幼儿园中开展民间剪纸艺术的教学指导。