基于新课标培养小学生“量感”的策略

量感是《义务教育数学课程标准(2022年版)》新增加的核心素养内容,在现实情况中学生的量感缺失,发展状况薄弱,所以教学中培养学生的量感非常必要。从量感的内涵表现可知,量感的培养应抓住“事物的可测量属性”与“事物的大小关系”两方面进行,深度学习与量感相关的几何概念和单位量、设计指向目标的多种活动、完善知识体系、重视估测活动、在知识应用中解决实际问题是形成与发展量感的有效措施。

基于“容通教育”的学校“容通管理”实践

学校管理工作是一项较为复杂的系统工程,学校管理者可在与办学理念一脉相承的管理理念引导下,实施适宜的管理策略,体现管理者的人文关怀,满足师生的发展需求。在实施“容通管理”时,学校管理者应在包容与尊重师生个体差异的基础上,引进发展“动力源”,让师生在与其互动交流中产生思维的革新;坚守学校管理初心,树立坚定的服务意识,利用多种手段和资源指导并帮助师生得到持续发展;给予师生足够的发展空间,并将学校管理向家长开放,活化学校的生存状态,从而凸显“容通管理”的包容性、服务性与开放性特征。

大课间提高小学生体质健康水平的实验研究

中小学开展大课间对学生的体质健康水平起到了较好的促进作用,体育教师对大课间的研究也一直没有停止。主要对如何保持大课间的常态化,如何保持学生的活动兴趣,发挥大课间对学生身体锻炼的功能等方面进行了较多的研究。老师们认为大课间不应过于追求形式,应注重实效性。但学生兴趣不高,强迫其参与也会影响活动效果,两者如何兼顾,这是一个值得我们去实践和研究的课题。在2011学年第一学期,我校积极贯彻落实国家对学校体育工作提出的要求,在大课间中尝试开展长跑和跳绳活动,力求通过形式多样的长跑和跳绳活动,研究、探索出既受学生欢迎又能有效提高学生体质健康水平的活动管理模式,落实学生每天在校1小时的体育活动时间,以供学校体育同行借鉴和参考。

小学数学与信息技术的有效整合探究

在新课改不断深入发展的今天,现代信息技术与数学教学正在实现深度融合。在数学教学活动开展中应用现代信息技术,可以使学生在图片、视频等观看中,自主、合作探究有价值的数学知识,从而提升数学教学质量。立足信息技术与学科教学相融合的优势,我在组织小学数学教学活动的时候尝试从课前预习、课堂导入、新知教学、课堂练习等关节入手,灵活运用信息技术。

巧用口诀提高小学体育课堂效率的实证研究

1.1研究对象以利用口诀提高小学体育课堂效率的情况为研究对象.1.2研究方法1.2.1文献资料法网上搜索和查阅各种文献资料,从中得到启发和借鉴,为课题的研究提供理论和方法依据.1.2.2问卷调查法在实验前后,分别向实验对象发放《体育教学情况调查问卷》。

体育课程水平三(六年级)——发展跳跃能力单元教学第3课时教学设计

1指导思想 本课以《课程标准》为依据，积极贯彻“健康第一”的思想，以“相信自我，超越自我，走向成功”为主题，遵循新课程的教学理念，以学生身心健康发展为中心，重视激发学生的运动兴趣，重视对学生体育技术技能的传授，关注学生的个体差异和不同需求。

探索音乐创作在小学音乐课堂中的重要性

音乐是一门极具创造力的艺术,它为音乐创作奠定了内容的广泛性与广阔的想象性。自21世纪以来,"音乐创作"已成为音乐教学环节中不可或缺的基本理念之一。对基础教育而言,鼓励学龄儿童着手音乐创作,引导其在实践中学习,有助于提高学生的音乐综合素养,奠定坚实的理论基础。因此,本文将从音乐教师的教学角度出发,从开发学生创造力、培养学生逻辑思维、提升学生感知能力、丰富学生情感体验四个方面分析"音乐创作"在小学音乐教育中的重要性。

可爱的精灵——绿鹰PC万能精灵

“绿鹰PC万能精灵”是由国内“中国绿鹰网络安全联盟”组织中的“快乐绿鹰”编写的一个小软件。该软件将不同的功能分成不同的精灵管理,其中包含“绿鹰守卫精灵”、“QQ聊天伴侣”、“Windows精灵”和“IE反修改精灵”四大功能区,功能上几乎涵盖了个人电脑用户日常需求的各个方面,是一款非常实用的工具软件。