积极心理学视角下学校劳动教育对高职生心理韧性的培养研究

在积极心理学理念下进行的劳动教育,使得心理韧性的干预效果得以产生。对高职生的心理韧性进行的培养结果发现,实施劳动教育的学生心理韧性明显高于未实施的学生,表明积极心理学视角下的学校劳动教育可以提升高职生的心理韧性水平。因此通过实施劳动教育的方式构建积极教育模式,开展心理韧性训练项目,进而提升他们的心理健康水平。

高职院校英语专业教学的实践构思——全盘英语化

高职院校英语专业的教学一直面临着学生基础薄弱,在校学时相对不足,教学模式不切合培养人才的要求。这些问题是导致专业英语教学效果不佳的客观因素,但是实施全盘英语化的教学理念达到人才培养目标。文章通过对专业教学计划和学生的情况作了分析,认为采用此方法是必须而可行,并对各种课程和活动作了示例。坚信在高职院校英语专业教学中开展全盘英语化是一条切合实际的人才培养之道。