Phonics教学法在小学英语词汇教学中的实践应用

随着我国发展核心素养研究成果的发布,Phonics教学法在小学英语教学中越来越被重视。本文根据前人的Phonics教学法研究成果,结合广州版小学英语教材开展英语词汇教学,让学生见词读音和听音写词的能力得到了显著提升,小学英语词汇教学这个曾经困扰笔者多年的难点得到了很好的突破。

让小学英语学习插上兴趣的翅膀

兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动并伴有积极情绪的心理倾向,是推动人们进行活动的最现实,最活跃的内部动机。兴趣是最好的老师。浓厚的兴趣可以培养学生的求知欲,激发学生强大的学习动机,促使他们顽强拼搏,努力学习。

小学体验式主题班会课的开展策略

众所周知,体验式主题班会课以教师为主导,以学生为主体,在活动中不断体验感悟、交流提升,以达到一定教育目的。它强调学生的全体参与、全程投入和个体感受,以此深化学生原有的认知基础,催生学生的情感,尤其是道德情感,从而推动道德意志和道德行为的产生。因此,情感驱动对体验式主题班会课的教育效果举足轻重。班会课要真正走进学生的内心,就要多关注学生的情感。