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基于PBL理念的幼儿项目研究——以“悦园里的建造师”为例
1
作者
吴嘉颖
梁晓英
《儿童与健康》
2024年第6期15-17,共3页
基于问题的学习(Problem-BasedLearning,PBL),是指将学习“抛锚”于具体问题情景之中的一种情景化、以学生为中心的教学和学习方式。它有助于学生灵活地掌握基础知识和发展高阶思维,能够提高学生解决问题和自主学习的能力。而项目式学...
基于问题的学习(Problem-BasedLearning,PBL),是指将学习“抛锚”于具体问题情景之中的一种情景化、以学生为中心的教学和学习方式。它有助于学生灵活地掌握基础知识和发展高阶思维,能够提高学生解决问题和自主学习的能力。而项目式学习是一种以学生为中心的教学方法,它旨在提供一些关键素材构建一个环境,学生组建团队通过在此环境中解决一个开放式问题的过程来学习。
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关键词
基于问题的学习
项目式学习
高阶思维
建造师
情景化
PBL
开放式问题
组建团队
原文传递
题名
基于PBL理念的幼儿项目研究——以“悦园里的建造师”为例
1
作者
吴嘉颖
梁晓英
机构
广东省广州市番禹区沙湾街中心幼儿园
出处
《儿童与健康》
2024年第6期15-17,共3页
文摘
基于问题的学习(Problem-BasedLearning,PBL),是指将学习“抛锚”于具体问题情景之中的一种情景化、以学生为中心的教学和学习方式。它有助于学生灵活地掌握基础知识和发展高阶思维,能够提高学生解决问题和自主学习的能力。而项目式学习是一种以学生为中心的教学方法,它旨在提供一些关键素材构建一个环境,学生组建团队通过在此环境中解决一个开放式问题的过程来学习。
关键词
基于问题的学习
项目式学习
高阶思维
建造师
情景化
PBL
开放式问题
组建团队
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
基于PBL理念的幼儿项目研究——以“悦园里的建造师”为例
吴嘉颖
梁晓英
《儿童与健康》
2024
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