论低段起步作文评价策略

美国著名教育评价学专家斯塔弗宾提出：“评价的目的不在证明,而在改进。”评价是关键,如果不能评价,你就不能控制,如果不能控制,你就不能管理,如果不能管理,你就不能提高。在教学中,对学生学习状态和学习成果的评价是推动学生不断前进的重要动力。教学评价要以教学目标为依据,教学之后,学习者在认知、情感和动作技能等方面是否产生了如教学目标所期待的变化,这是要通过教学评价来回答的。