小学英语拼读故事与主教材融合教学的初探

这是一个全民阅读的时代。英语,作为一门语言学科,阅读也是不容忽视的。英语读本开始走进我们的小学英语课堂。由于国内尚未有明确的阅读指引,小学教师的英语阅读教学仍在探索阶段。笔者任教于广州的农村学校,经过几年的探索,发现拼读故事更适用于农村小学的英语课堂。农村小学生的英语水平一般,受家庭等因素制约,学生在家自主阅读英语读本的机会较少。笔者以《外研社丽声拼读故事会》为例,融合主教材,从音素意识开始,培养小学生的文本概念与自然拼读能力,从而促进小学生的英语阅读能力,开启小学英语的阅读之门。

探讨小学美育教育对促进学生全面发展的意义

美育教育就是培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力,是学校对学生实现全面素质道德教育中不可缺少的部分。通过美育教育可以促进学生德、智、体的发展,提高学生思想道德水平,发展学生的道德情操,丰富知识,发展智力,促进学生身心健康。除此之外,它还可以鼓舞学生热爱劳动,热爱生活,并进行创造性的劳动。

小学语文课堂教学德育渗透的策略

小学阶段是学生进入学校学习的基础阶段,由于小学生对语文课堂学习的重视程度,在语文课堂教学中有效的渗透德育教育,会影响日后他们对德育教育的重要性认知。本研究主要德育教育在小学语文课堂教学中的重要意义,并且依据小学语文的学科特点,分析小学语文课程对德育教育的重视,最后提出提升德育教育对小学语文课程中渗透的教学建议。