广州市番禺区市桥陈涌小学劳动技术教育新探索

学校通过形式多样的劳动技术教育活动,使每个学生"会动手、能设计、爱劳动",提高了学生的技术素养,培养了学生的正确劳动观念,使其养成了良好的劳动行为习惯。广州市番禺区市桥陈涌小学是一所区劳动实验学校,一直以来学校十分重视环境教育,以劳动技术教育为主线,为学生终身发展打好了第一底色。近年来,学校通过形式多样的劳动技术教育活动,使每个学生"会动手、能设计、爱劳动",提高了学生的技术素养,培养了学生的正确劳动观念,使其养成了良好的劳动行为习惯。

传统文化背景下字理与小学语文教学的融合策略探讨

在文化自信的时代背景下,传统文化的重要地位日益突出,如何将传统文化的核心素养价值充分发挥出来已经成为基础教育工作的重中之重。具体到小学语文教学当中,作为核心素养体系的“根基”,识字教学的重要地位毋庸置疑,广大教师只有将合理、有效的传统文化资源渗透到识字教学当中,才能将核心素养培养工作落到实处。而在众多传统文化资源当中,字理与识字教学的联系最为密切,其核心素养价值最为突出,因此将其融入小学语文教学当中迫在眉睫。

小学科学教学中如何培养学生的动手操作能力

新课程教学改革环境中,我国对于各个阶段教育 工作者提出了新的要求。在课堂上,教师既需要加深学生对知 识的理解深度,但同时也应注意发展学生的实践能力以及操作 能力。小学科学本身具有较强的实践性,在课堂上,培养学生 的动手操作能力,可以满足新课程教学理念所提出的目标,同 时也有助于学生核心素养的发展。客观来说,我国大部分教师 所采取的传统教学模式,导致学生对于科学学习产生了抵触情 绪,整体的教学现状并不乐观。

如何有效利用微课进行小学数学概念教学

新课改在这一背景下的贯彻执行,顺势产生一种 全新的教学资源,也就是微课。通过呈现视频的形式,高度融 合文本、音乐及图片等,使原本枯燥单调的数学概念变得生动 有趣,符合小学生的心理,进而有效提升了学生的学习兴趣,保 证了教学质量。本文从微课角度出发,全面分析了微课在小学 数学概念教学中的应用对策。

小学数学教学中如何进行特殊儿童的教育

特殊教育是我国教育体系中一个重要的组成部分,对于这部分特殊弱势群体的教学应该讲究方式方法,运用符合他们认知水平的手段,确保教学的有效性。对于特殊教育中的小学数学教学,教师要注重告诉学生可操作的学习方法,实施有效的心理辅导,还要因材施教,创新教育手法,这样才能逐渐提高学生的数学学习水平,并且能够更好的成长进步。

借“画”说话 由“边”入里——“三角形的认识”教学的思辨与重构

在平面图形中,三角形是最简单的多边形,也是最基本的多边形,是学习研究其他几何图形的基础,在实践中有着广泛的应用。三角形的认识是学生对几何图形认识的一个转折点,在对图形概念的学习方法上是跨越从"简单研究"到"深入研究"的第一步。借参加广东省小学数学优质课评选活动的契机,广州市小学数学教学研究团队通过重新审视教学内容、思辨教学方式、重构教学过程,以此求得三角形概念教学策略的一些转变,帮助学生尽可能深度理解图形的一些本质与内涵。