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题名“双减”政策下小学语文低段识字教学的有效策略
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作者
梁宏艳
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机构
广东省广州市番禺区毓秀小学
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023年第11期154-157,共4页
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文摘
“双减”政策,减少了学生的课后作业,减轻校外培训负担。政策的施行引起了很多家长对孩子成绩的担心。而实际上,“双减”政策是提高学生综合素质、促进教育公平的重要政策。小学语文低段识字是小学生识字的起点,是最简单也最难的一步,如何在双减政策的前提下让小学生走好这人生第一步,需要语文老师用爱心和智慧来协助孩子们迈出这一步、走稳这一步。
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关键词
“双减”
小学语文
识字教学
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分类号
G622
[文化科学—教育学]
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题名研学后教理念下小学低年段数学游戏教学的策略研究
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作者
雷淑池
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机构
广东省广州市番禺区毓秀小学
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出处
《电子乐园》
2018年第5期351-351,共1页
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文摘
研学后教理念是素质教育背景之下出现的一种新型教育理念,它改变了传统教学过程中“先教后学”的教学顺序,提高了学生 的课堂参与积极性。在这一教育理念的引导下,学生对知识的学习方式不再是对老师的模仿和机械的记忆,而是动手实践、合作交流。然 而小学低学段的学生注意力集中时间较短、探究能力较弱,数学课堂自主探究活动开展困难,不利于研学后教教学理念的实施。因此,要 想践行研学后教的教育教学理念,就必须设法吸引学生的学习兴趣。而游戏是孩子的天性,游戏教学法是适合学生学习的基本教学方法, 所以游戏教学法是适合研学后教理念推广的教学方法。
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关键词
小学数学
低学段
研学后教
游戏教学
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分类号
C
[社会学]
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题名“双减”背景下小学英语作业优化设计的策略
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作者
庞斯炜
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机构
广东省广州市番禺区毓秀小学
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出处
《新一代(理论版)》
2022年第13期108-109,112,共3页
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文摘
作业的优化设计,是“双减”背景下每一位教师关注的焦点与研究的方向。一直以来,一些枯燥乏味、脱离生活、毫无层次的英语作业,不仅起不到引领学生进一步巩固、掌握知识的作用,还有可能成为了增加学生课业负担的重要因素。鉴于此,本文就小学英语教师怎样通过创新作业形式,设计趣味化作业;联系多彩生活,设计生活化作业以及关注学生个体,设计层次化作业等策略,来谈谈如何优化设计学生课后作业,从而切实减轻学生课业负担。
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关键词
“双减”背景
小学英语
课后作业
优化设计策略
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分类号
G0
[文化科学]
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题名优秀传统文化教育视角下的小学文言文教学方法研究
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作者
陈琳
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机构
广东省广州市番禺区毓秀小学
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出处
《新一代(理论版)》
2022年第14期91-92,97,共3页
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文摘
一直以来,中华民族的传统文化能将我们的人民牢牢地联系在一起,是无形的文化脐带。古诗文中(包含中小学)渗透优秀的传统文化教育的教学研究,我们可以查阅到的有不少。但小学文言文方面渗透优秀传统文化的研究较少,本文将对此展开研究。
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关键词
优秀传统文化
小学文言文教学
教学研究
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分类号
G0
[文化科学]
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题名探究体验式学习 提高道德教育有效性
被引量:1
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作者
梁建业
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机构
广东省广州市番禺区毓秀小学
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出处
《基础教育参考》
2018年第18期67-68,共2页
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文摘
传统道德教育,把道德行为的产生归因为道德认识。现代德育理论和德育实践启示:道德认识水平的提高可以指导道德行为的发生;而道德行为的养成会提升道德核心素养,提高道德认识。学生通过探究体验、反复实践,使道德行为和道德认识内化,从而产生自主、自觉的道德行为。因此,小学道德与法治课程的探究体验式学习,既是道德学习的重要方式,又是提高道德教育成效的重要途径。
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关键词
传统道德教育
体验式学习
有效性
道德行为
道德认识
德育实践
认识水平
德育理论
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分类号
G621
[文化科学—教育学]
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题名在预设和生成中探寻后教策略
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作者
区美娟
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机构
广东省广州市番禺区毓秀小学
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出处
《新课程》
2015年第25期115-115,117,共2页
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文摘
在番禺区开展"研学后教"后,听了很多示范课、公开课、研讨课,看到大家都在课前、课中、课后一直围着"研学案"在转,仿佛一纸学案就能定出一节优秀的课、一节高效的课,但真的如此吗?研学案的设计固然重要,利用小组合作学习凸显学生的主体地位、培养学生的自主学习能力也是新课改革的切实需要,但教师在"研学"课堂上应该怎么教却成为"研学"课堂教学的点睛之笔。下面是笔者在解决问题"后教"实践中的一些做法和思考。
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关键词
学案
自主学习
课堂教学
研讨课
示范课
问题解决
数量关系
认知冲突
负迁移
波利亚
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分类号
G424.25
[文化科学—课程与教学论]
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题名小学语文三年级作文起步教学策略探究
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作者
黄艺敏
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机构
广东省广州市番禺区毓秀小学
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出处
《新智慧》
2019年第16期126-126,共1页
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文摘
小学语文三年级作文写作,关系到小学生作文能力的提高,因此需要引起教师的注意。本文从培养兴趣、观察生活、注重积累、范文引路、多加练习、勤加修改等角度出发,探讨了如何更好地引导三年级作文起步的教学策略。
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关键词
三年级
作文起步
教学策略
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名当红旗冉冉升起
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作者
赵宝仪
陈少明(指导)
蜉蝣(图)
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机构
广东省广州市番禺区毓秀小学
不详
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出处
《少年时代(中高年级)》
2019年第10期52-52,共1页
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文摘
不知不觉,我当学校国旗手已经好几年了。犹记得,被选进国旗队时,我是那么激动、那么兴奋;犹记得,第一次听到主持人宣读旗手名字时,我又是那么骄傲、那么自豪……当红旗冉冉升起,我仿佛听到了革命先烈们的呐喊声;看到了狼习山五壮士英勇跳崖的悲壮身影;看到了董存瑞为炸敌人的碉堡,牺牲年仅十九岁的自己……
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关键词
红旗
主持人
国旗
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分类号
U469.11
[机械工程—车辆工程]
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