探究汉字特点,解决错别字问题

小学语文新课程把识字的主要任务放在低年级，让孩子可以尽早进行阅读。但这样一来给低年级的学生带来了一定的负担。在短时间内认识大量的字，必然会造成部分学生对一些音近字、形近字分辨不清，出现认错字、写错别字的现象。作为教师，在教学中为了提高学生的识字效率，帮助学生解决错别字问题，进行了很多尝试，发现最有效的方法是根据汉字的特点，引导学生运用分类、想象、联想等方法进行识记。

绘本激趣,成就阅读好习惯

现在的城镇孩子有了网络、电视等多种丰富的娱乐生活,阅读对于他们的吸引力日渐降低,这样的状况令人担忧,阅读的比例在孩子们的精神生活中迫切需要得到提高。为此从兴趣入手,萌发孩子热爱阅读的情感,以促进阅读能力提高。培养阅读兴趣,就要从低年级开始着手,可以尝试以绘本阅读为切入口,激发低年级学生的阅读兴趣。因为绘本读物文字简炼,故事简单,符合低年级孩子的认识规律和思维习惯。