广州市番禺区象贤中学:高中“课程思政”的校本化探索

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出:"要用好课堂教学这个主渠道,思想政治理论课要坚持在改进中加强,提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待,其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。"这一论述为我们指明了学科课程与思政课程协同育人的方向,即"课程思政"。所谓"课程思政",其实质不是增开一门课,也不是增设一项活动。

指向深度学习的高中信息技术新课程教学困境与对策分析——以开展大数据教学为例

深度学习教学改进已成为促进学科核心素养落地生根的有效途径。高中信息技术教师在面临大数据等全新内容时,需立足《普通高中信息技术课程标准(2017年版2020年修订)》和教材内容,明确目标导向,认清开展大数据教学的困境,结合深度学习教学改进寻求方法与策略。本文以“城市空气质量数据的分析和可视化表达”主题教学实践案例为例,总结了大数据教学的实施策略,并给出了建议与思考。

素养导向的高中信息技术深度学习教学实施策略研究

本文通过找寻高中信息技术新课程与深度学习教学改进之间的契合点,构建了以“双导向四环节十二步骤”为架构的“问题导向单元主题化”教学实施策略,并以“校园小农田花圃栽种方案设计”单元主题案例的实施为例展开分析,以期为学科实施深度学习教学改进和发展创新提供借鉴和参考。

基于任务统领的概念课深度教学策略——以“数系的扩充和复数的概念”为例

对概念教学中存在的重讲解、轻探究,重结论、轻过程,重单一、轻联系等问题进行了分析,提出了任务统领的概念课深度教学策略,分别是:单元内容分析,提炼分解任务;课时学情分析,明确任务难点;基于任务与目标的一致性,制定教学目标;基于任务解决的逻辑链,构建深度教学.

普通高中学籍档案资源的开发和利用策略

普通高中的学籍档案记录着一个学生在中学阶段的所有行为表现和成绩记录,我们可以通过这个档案了解学生在中学时代的所有表现,了解他是否有处分记录,是否有不良行为,这些档案成了学生们升大学和进入社会的"信用卡",大学和社会各单位可以通过了解其中学时候的档案记录来仔细深入地了解自己将要录用的这个人的人品,学识,以及行为好坏和过去有无不良记录等等。那么,对于学籍档案这样一个权威性强、可靠性高的资源,我们如何去加以有效利用,如何去让它发挥更大功能呢?下面,我们将在文章中仔细探讨这个问题,为以后的学籍档案资源开发和利用提出更多更为实用的策略。

化学教学中学生创造性思维能力培养初探

21世纪,科学技术日新月异,我们的教育要面向现代化、面向世界、面向未来。我们的学生将是21世纪社会发展需要的生力军,他们将来所从事的工作有许多是开创性的工作。为此,我们必须充分认识到在教学过程中培养学生创造性思维的重要性。中学化学教学大纲也指出,除培养学生的观察、思维、实验和自学能力以外,还要培养学生的创新精神。要培养学生的创新精神,关键在于培养学生的创造性思维。本人结合化学教学实际,对学生创造思维能力培养,提出自己的几点做法。一、创设情境,激发创造动机创造动机是进行创造思维的基础,创造动机是由兴趣和需要两种因素构成的。兴趣和需要的激发和产生,取决于教师的教学艺术,教师只有精心地组织教材,设计出最佳的教学过程,

2011年高考数学广东卷亮点例析与教学启示

2011年的广东高考理科卷与2010年相比更显“成熟”、“稳重”、“新颖”，可谓匠心独具，亮点纷呈，是一份难得的好试卷．

基于“研学后教”理念的高中信息技术PBL实践研究

本文将项目式学习(PBL)与"研学后教"理念相融合,探索高中信息技术项目式学习的教学策略,并通过必修模块一中"数据处理与应用"内容的"地面智能气象的数据分析和可视化表达"项目活动为例,阐述了高中信息技术项目式学习的实施过程,最后对教学效果和教学行为进行了分析与思考。

新课改下高中体育教学思路与方法创新

随着中国社会经济的发展,教育教学体制也在不断改革和创新,素质教育代替应试教育成为教育教学的发展新趋势。在这种背景下,体育教学的改革和发展也成为人们注目的焦点。对于新课改下的体育教学来说,就是要转变教学思路,改变教学方法,寻求创新途径,培养出德智体美劳全面发展的高素质人才。本文通过对新课程背景下高中体育教学存在的问题进行分析,提出了高中体育教学的新思路和新方法。

地理案例教学的有效性及提高策略初探

表1内是同一课程标准，两种案例教学的“脉象”分析。 目前较为普遍的案例教学是“脉象一”的形式，它所代表的案例教学低效的原因在于：理论层面较丰富，而实践层面较薄弱；文献型案例较多，实践型案例较少；教师寻求的案例多，来源于学生提供的案例少；运用教材现成的案例多，充实教材的外来案例少。

高中篮球训练教学有效性探索

高中的学生受NBA的影响喜欢乔丹、科比、詹姆斯等球星,其原因就是他们的球技超出常人,他们的比赛,留下了太多的经典,影响了几代人。篮球给高中学生带来深远的影响,大多数男生比较热爱篮球,但是有很多同学都不会玩篮球,不喜欢篮球,本文着重探讨篮球的玩法、规则和训练方法。

教育戏剧在高中历史教学中的有效运用

戏剧作为一种重要的学习方式,正日益受到国内教育界的关注。但是在实践中,由于对教育戏剧的理念认识不足,实践过程中仍存在着诸多形式主义的误区。为提升戏剧学习的有效性,历史教学需要对教育戏剧的理念进行概念重建,并对戏剧学习的基本特点进行深入的分析。

高中数学教学目标的设置与陈述——高中数学有效教学的起点

良好的教学目标设置与陈述是决定有效教学的起点．本文首先阐述了教学目标的内涵及教学目标设置的必要性；紧接着对高中数学教学目标进行了知识分类，并分析了影响教学目标设置的几个因素；然后详细介绍了教学目标陈述的理论及方法；最后以“平面与平面平行的判定”为例进行了具体的教学目标设置与陈述，且对案例作了具体分析，并以此再次说明教学目标设置与陈述必将影响有效教学的顺利实施，是决定有效教学的起点．

萃取实验中四氯化碳与碘水的循环使用

实验教学是中学化学教学的重要组成部分．是学生学习的重要环节，是化学学科探究认知的重要方法，是培养学生创新能力、开放潜能的有效途径。然而，化学实验教学的弊端往往是耗材多、污染大。微型实验的出现是一项很好的节能减污措施，但不能因此而满足，教师要充分发挥学校化学实验室的优势，对实验后的产物力求做到物尽其用、化害为利、变废为宝，使污染物的排放降到最低。以下是笔者对萃取后产物的处理方法和措施，供同行参考。

高中物理力学解题思路与整体法的运用研究

力学一直是高中物理教材中的重点内容,也是物理考试必考的知识点,因此掌握物理力学解题思想非常重要.整体法作为一种常见的解题方法,有助于培养学生的物理思维与解题能力.基于此,文章主要以人教版教材内容为例,对高中物理力学解题思路与整体法的运用进行了研究.

关于优化学校档案管理工作的思考

学校档案是在完成学校教育教学活动后遗留下来的原始记录材料。它不仅记录着学校取得的成绩,而且记录着成绩获得的过程,是学校重要的教育资源。

基于深度学习的高中信息技术新课程实施策略

自《普通高中课程标准(2017年版)》《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》发布以来,发展和提升学生的信息技术学科核心素养成为当前高中信息技术学科课程改革的方向,促进学生深度学习是有效提升学科核心素养的路径,也是新一轮课堂教学改革的迫切要求。新课改理念如何落实、核心素养如何培养、深度学习如何开展等问题成为一线教师改进课堂教学实践、推进新课程实施的热点话题。