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题名理实一体化教学模式在单片机课程中的应用
被引量:3
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作者
肖志红
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机构
广东省广州市番禺区钟村职业技术学校
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出处
《实验教学与仪器》
2009年第S2期129-130,134,共3页
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文摘
目前,部分设置电类专业的学校都开设了单片机这门课程,但在理论与实践并行的教学模式下,加上教学受场地、学材、理念等因素的束缚,教学效果不理想,效率低下。如何解决单片机低效教学的问题呢?这是从事单片机教学的教师值得思考的问题。一、单片机教学存在的主要问题1.教学场所不理想。实施一体化的课程需要特定的教学场所,学校应根据典型工作任务和学习情境的要求,为学生创设一个尽量真实的工作环境。
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关键词
单片机教学
单片机课程
学习任务
一体化教学模式
理论与实践
主要问题
教学效果
低效教学
教学场所
教师
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分类号
TP368.1-4
[自动化与计算机技术—计算机系统结构]
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题名优化机械制图与CAD技能竞赛的研究
被引量:1
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作者
袁有志
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机构
广东省广州市番禺区钟村职业技术学校
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出处
《实验教学与仪器》
2009年第S2期135-136,共2页
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文摘
近年来,技能竞赛已成为各职业学校的一项常规工作,在参与多年机械制图与CAD技能竞赛后,总结经验十分必要。技能竞赛是对中职教育办学成果的检阅,目的是培养学生学以致用,学有所用的习惯;推动中职教育的发展,为建立现代产业体系、建设高质量的人力资源打下坚实的基础,扩大中职教育的社会影响,引导中职学校在教学内容的选择、教学方法的改革。
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关键词
机械制图
竞赛内容
技能培训
中职教育
教学方法
综合职业能力
教师
学习任务
中职学校
培养学生
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分类号
TP391.72-4
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
TH126-4
[机械工程—机械设计及理论]
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题名变频器与可编程控制器在喷泉上的应用
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作者
肖志红
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机构
广东省广州市番禺区钟村职业技术学校
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出处
《实验教学与仪器》
2009年第S2期131-133,共3页
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文摘
"工作过程"是指在企业为完成一件工作任务并获得工作成果而进行的一个完整的工作程序。每一工作程序一般由工作人员、工具、产品和工作行动4项要素构成。生产复杂的产品可能需要经过多个"工作过程",这多个"工作过程"则构成了生产该产品的"工作过程系统"。工作过程系统化课程是根据产品的"工作过程系统"确定"学习领域"后,以学生为中心而设计的一种课程方案。
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关键词
变频器调速
可编程控制器
工作过程
过程系统
潜水泵
工作程序
工作人员
系统化
学生为中心
梯形图
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分类号
TM921.51
[电气工程—电力电子与电力传动]
TU986.43
[建筑科学—城市规划与设计]
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