期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
借推理直观之术 引探索图形之道
1
作者
贺福凯
《中学数学教学参考》
2020年第23期51-53,共3页
以一道区域性期中考题多解分析的探究过程,揭示推理和直观在探索图形问题中具有的重要作用,即推理引航,直观助力。
关键词
推理引航
直观助力
思维发展
原文传递
数形结合扣本质 前后关联显整体
2
作者
贺福凯
《中学数学教学参考》
2020年第32期50-53,共4页
原文传递
题名
借推理直观之术 引探索图形之道
1
作者
贺福凯
机构
广东省广州市白云区广雅实验学校
出处
《中学数学教学参考》
2020年第23期51-53,共3页
基金
“广东省教育科研“十三五”规划2019年度教育科研一般项目“发展学生直观想象的课堂教学策略研究”(2019YQJK052)的阶段性研究成果”。
文摘
以一道区域性期中考题多解分析的探究过程,揭示推理和直观在探索图形问题中具有的重要作用,即推理引航,直观助力。
关键词
推理引航
直观助力
思维发展
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
数形结合扣本质 前后关联显整体
2
作者
贺福凯
机构
广东省广州市白云区广雅实验学校
出处
《中学数学教学参考》
2020年第32期50-53,共4页
基金
广东省教育科研“十三五”规划2019年度教育科研一般项目“发展学生直观想象的课堂教学策略研究”(2019YQJK052)的阶段性研究成果。
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
借推理直观之术 引探索图形之道
贺福凯
《中学数学教学参考》
2020
0
原文传递
2
数形结合扣本质 前后关联显整体
贺福凯
《中学数学教学参考》
2020
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部