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谈新课改下班级管理模式的创建
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作者 韩露 《新教育(海南)》 2012年第10期39-40,共2页
目前,新课改大张旗鼓地向前推进,教学改革发展势头迅猛。班级,作为新课改的前沿阵地,也理应注入新的内容,建构新的管理模式,以适应新形势和新任务的要求。"小组合作"是新课程倡导的三大学习方式之一。它将学生的学习任务由过... 目前,新课改大张旗鼓地向前推进,教学改革发展势头迅猛。班级,作为新课改的前沿阵地,也理应注入新的内容,建构新的管理模式,以适应新形势和新任务的要求。"小组合作"是新课程倡导的三大学习方式之一。它将学生的学习任务由过去的个体化转向个体化与合作化相结合,学生之间由过去的竞争关系转向合作与竞争相结合的关系;评价和奖赏也由过去主要针对个体转向针对小组为主等。 展开更多
关键词 小组合作学习 新课改 相结合 学生 适应新形势 评价 个体化 小组长 教学改革发展 新任务
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