你好,来自星星的孩子——小学一年级心理主题班会课

【班会背景】自闭症也称为“孤独症”,患有自闭症的儿童会有社交障碍、重复性刻板动作、焦虑、抑郁等症状。自闭症儿童有一个好听的名字,叫“星星的孩子”。我所教的班级中就有一个来自星星的孩子,这位学生在学校集体生活中主要表现为社交障碍、纪律规则意识薄弱。他对于同伴的主动交往常常没有回应,在一些集体活动中会做出脱离集体的行为,学生们经常不理解这个孩子的行为,疏远他。

把握现实 创造和谐 追求高效——小学低年级英语教育教学感悟

现实的环境,现实的条件,都需要我们正确地面对,用心把握;在把握现实的前提下,创造和谐的教与学的氛围,从而追求高效的教育教学模式。

通过阅读美术作品,培养小学生审美能力

新时代美育要求以提高学生审美和人文素养为目标,通过指导小学生阅读美术作品,不断提升小学生的美术核心素养,进而形成审美能力,提升人文品格。在教学实践中开展小学生美术作品智慧阅读的活动设计和实践,需要立足美术课堂,有效进行“欣赏·评述”课程教学,需要基于智慧阅读平台,进行阅读活动的设计和实施,还需要设计符合学生学情的美术作品阅读作业实践形式,通过展示、评价、反馈,不断促进学生美术学科核心素养和审美能力的提升。

核心素养与小学英语学科教学的融合——以英语阅读教学为例

随着时代的不断发展,社会对于学生的要求也越来越高,看重的不再是学生的成绩,而是学生的综合能力。所以教师要将核心素养与英语学科进行融合,帮助学生提高英语的综合素养,让学生能够灵活的运用所学到的知识。

静思“三童”教育花开的“声音”

呵护童年是我校的办学理念,"三童"教育是我校的办学特色。当前社会,有多少孩子的童年是真正快乐的?孩子们还能留下多少童年的记忆?我们是教育人,是有良知的教育人,为了每一个孩子的幸福童年,我们早已种下了"三童"教育之花的种子……这是一颗呼唤本真教育的高贵精神的种子;这是一颗呼唤有"三童"情怀的教育人的种子;这是一颗呼唤快乐、生成、安全的童本课堂的种子;这是一颗呼唤每一个孩子都充满童真梦想和自由呼吸的童年的种子……

家庭体育与特需儿童的健康成长——《非中心城区特殊家庭问题儿童教育个案的研究》案例分析

特需儿童的健康成长,教育部门、学校和老师都进行了不懈的努力.最为重要的家庭教育应该为之做些什么,家长的认识、态度及方法对孩子的健康成长至关重要.

彰显课改精神 融汇“三童”特色

黄边小学积极实践课改,逐渐形成自己的办学理念"三童教育",明确了前进的方向。在这过程,学校不仅抓住了课堂这一切入点,还意识到课改阵地不仅仅囿于课堂,还要着手学校文化建设。

我的教育故事——我在教育工作中完善自己

习近平主席在会议上提倡我们人民教师要努力让自己成为四有老师，在教育事业中努力做到有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心。当我看到这几个“有”，我在想，作为一名人民教师，有理想有信念是必须的，因为当我们踏进教育这条路上，我们就应该努力为成为一名优秀教师而奋斗!在教育这条战线上，很多时候会遇到工作上的困难或者在利益和奉献之间做出选择，这就要考验到我们作为一名人民教师的道德情操了。教师是人类灵魂的设计师，所以我们教师在思想道德方面一定要做好榜样，引领好我们的学生。自从我踏进教育事业道路上那天开始，我就对自己说，我要踏踏实实地工作，认认真真地教育好我的学生。用我的热情和真诚感染我的学生，让孩子不但学到知识，还能受到真善美的美好思想的陶冶。我大专是汉语言专业毕业的，本科是教育管理专业毕业，所以一到了工作岗位上，我一直担任语文教学工作和班主任工作。社会在进步，课程内容和教学方法都在不断改革和变化，单靠我在大学学到的专业知识是远远不够的，于是我在学校领导的带领下，我还积极听了一些全国特级教师的优秀课，在他们的课堂上我学到了不少上课的技巧，包括如何走近孩子的心里去，

利用数学史促进教师教学的深度思考

数学史在小学数学教学中是促进学生学习数学文化、感受数学思想方法的重要载体之一。教师在研读教材时要思考数学的本质,恰当融入数学史,培养学生的良好品格,促进学生数学思维的发展。

学校文化认同对师资队伍建设的影响研究

以学校文化认同作为切入点,引领师资队伍建设的发展,做好学校教师对学校文化认同,提高教师归属感、自豪感、成就感及责任感,充分调动教师的积极性,发挥教师的自主功能,主体能动性,由教师内心深处来自觉热爱学校、热爱学生、热爱工作,认同学校管理、认同办学理念、认同学校发展方向,从而提高学校管理效率,上升到一种以无为而治成功的管理方式。