浅探中职生心理健康问题与问题行为的归因及对策

本文采用心理卫生症状自评量表SCL-90和学生问题行为调查表,对中职学生的心理健康问题和问题行为进行抽样调查,根据统计调查结果发现心理健康问题与问题行为之间存在相关性,心理健康问题是问题行为的内因,问题行为是心理健康问题的表象。结合陶行知教育思想,通过构建以学生为中心,家庭教育、学校教育和社会教育四位一体化的教育模式来共同促进中职生的健康成长。

实施开放式教学 提升学生职业技能——以《粤菜烹饪》课程教学为例

在新课改"以学生为主体,以能力为本位,以就业为导向"的职业教育理念影响下,根据烹饪专业学生的学习特点,结合企业对人才的用工需求,实施开放式教学探究,从课型含义、特征、实践探索及效果等方面进行分析,让学生在实践中体会知识的内涵和职业技能的要求,从而使职业技能得到有效提升。

中职旅游英语教学,因“教学做合一”更有效

中职旅游英语传统教学的困惑,引发了笔者对教学改革的思考。把陶行知教育思想体系"教学做合一"的方法论运用到课堂上,充分调动了学生的学习积极性,锻炼和提高了学生在实际工作岗位中运用英语进行交流和沟通的能力,取得了很好的教学效果。

激励性评价在幼师专业理论课教学中的运用

在幼师专业理论课的教学中,针对学生的身心特点,合理地运用激励性评价策略,有利于激发幼师生的学习需要和兴趣,增强学习动机和信心,最大地促进每个学生不同程度的发展。

美术课多媒体范画教学效果说

当今科学技术高度发达,教师在课堂教学中也享用这一人类文明成果。本文正是主要介绍了美术课堂范画教学时教师使用多媒体进行教学的情况,并从社会学、心理学的角度在理论和实践上阐述了这个传统教育与现代科技相结合的教学手段所产生的教学效果。

把握教材整体呈现有效衔接 ——英语基础模块教学中辅以单元整体教学的价值

英语作为全世界使用最广泛的语言之一,随着全球经济一体化,英语在国家交流中发挥越来越重要的作用.中职教育是我国职业教育的重要组成部分,然而由于中职学生的英语基础普遍比较差、自学能力比较弱,学生缺乏学习英语的积极性,导致中职英语教学效率低等问题.因此,中职英语教学改革势在必行.根据现行的中职英语教材《英语基础模块》内容,以单元为单位,根据每一个单元的主题开展教学,把握教材重点内容,提高教学实效性.

基于跨境电商视角下的中职商务英语课程改革初探

商务英语专业是一个实用性很强的专业,在跨境电商的背景下,中职商务英语课程若不及时做出调整将很难满足岗位的需求。本文试图从中职商务英语教学的现状出发,探讨基于跨境电商视角下的中职商务英语课程改革策略,为相关的研究提供参考。