基于粤教翔云平台的小学信息科技教学评一致性策略变革探析——以《运动小健将——图表的制作》为例

为应对“减负”“新课程标准”实施带来的挑战,文章以《运动小健将—图表的制作》为例,探究了基于教学评一致性理念和粤教翔云平台融合的小学信息科技课程教学策略变革路径。通过对实验班和对照班进行教学实验,通过学业成绩和问卷调查多元分析,验证了教学策略变革的有效性和优势。结果表明,教学评一致性理念和粤教翔云应用平台的结合,有利于提高小学信息科技教学的质量和效率,培养学生的信息素养和创新能力,促进学生的全面发展。