高中文科学生数学计算能力提升的教学策略

数学运算能力是三大数学能力的基础,纵观全国各地的高考试卷,涉及运算的题目所占比重不小,说明这个能力也是高考考查的重点。但笔者在近几年的高中数学文科班教学中发现：高中文科学生的数学运算能力存在着很大的问题,在分析问题时,都以为是＂粗心＂导致的计算错误,从而让＂粗心＂掩盖了所有问题。

“先猜后证”——解决圆锥曲线探究性问题的有效策略

近年来，高考试题中出现了一类探究运动变化中不变的几何性质的圆锥曲线试题，常常以“是否存在”的设问方式出现．这类问题中的结论成立与否对问题的解决有直接影响，所以如果事先能够猜到“结论”就显得至关重要．解决这类问题的一种有效策略是“先猜后证”．即从满足条件的特殊情形人手，找到这个可能的数学对象，再通过逻辑推理给出一般的肯定性证明．

如何对待高中数学的错题

学生常常“吃一堑，却没长一智”：只有知道如何停止的人才知道如何加快速度。

《道德与法治》生活化教学—以初二下第3课《公民权利》为例

在初级中学的思想政治理论课上,《道德与法治》对学生的积极思想和自身行为素养的培养具有一定的教育意义。而《道德与法治》课程通常包含大大小小的国家法律法规和权利义务,比较正规和抽象,同时在初二年纪第三课《公民权利》中包含较多的权利项目,概括性较强,相对于初二年级学生的抽象思维能力来讲,难度系数较大。因此,利用生活化教学是教师课堂改革更为有效的交学费方式,利用学生身边的实际例子,将权利条款形象化,变抽象为具体。本文针对《公民权利》一课,对《道德与法治》生活化教学进行探讨,希望对我国教育改革具有较大参考价值。

工欲善其事，必先利其器——浅谈图书馆设备管理

结合中小学图书馆的情况和特点,介绍图书馆设备管理的必要性和设备的种类,论述图书馆设备管理的内容及方法。

探寻《孙子兵法》中的唯物主义和辩证法

《孙子兵法》是春秋时期吴国将军孙武所著的杰出兵书,该书深刻总结了春秋时期各国相战的军事经验,集中概括了战略战术的一般规律。全书共13篇,内容十分丰富,战争的目的、性质、战略、战术、地形、间谍、后勤、干部政策以及政治、经济、国防、外交、哲学等内容均包罗其中,闪耀着唯物主义和辩证法的思想光辉。在思想政治课教学过程中,对其适当加以引用,不但能增强说服力和趣味性,而且能使学生体会到中国古代博大精深的悠久文化。

引导数学交流 体悟思想活用

“通过有效的措施，启发学生思考，引导学生自主探索，鼓励学生合作交流，使学生真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法”是《义务教育数学课程标准》（2011年版）所关注的，特别是在问题解决层面明确指出：在与他人合作和交流过程中，能较好地理解他人的思考方法和结论；在表述自己的想法时，能针对他人所提的问题进行反思。