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《班级日记》好处多
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作者 王晓岚 《少年儿童研究》 2009年第6X期61-62,共2页
为了给学生提供一个倾诉心声的"场所",我实行了《班级日记》制度。由班级同学轮流写,写的同学被称为"轮值班长"。班级每天发生的故事,第二天由轮值班长在晨会课前读,读过后。
关键词 学生良好习惯 值班长 教育管理 教育方法 晨会 班会课 自我反省 班集体 第一时间 涂鸿
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