中学体育课“中长跑”教学反思

中长跑是一项周期性和耐力性的运动，对学生的身心健康有着十分重要的作用。文章从学生的学习态度和意志品质、对体育基本知识的认识、对中长跑的学习兴趣和测试制度方面论述了现阶段中长跑教学现状。接着提出了明确学习目的，培养意志品质，加强理论教育，消除紧张情绪，做好准备和放松活动和采用灵活多变的教学法调动学生的积极性等措施提高中长跑教学，最后呼吁体育教师投身到探索研究更加有效的教学过程中。

背诵在学生作文教学中的应用

背诵是学生学习语文的有效方法之一。背诵不仅在理解文章中有用，也是积累写作素材的有效途径之一。名篇中优美的语言、使用精巧的词句，对学生的语言表达能力提高也很有帮助。另外背诵也是提高学生作文境界，增强文章底蕴的有效途径。所以，进行有效的作文教学，注重背诵在学生作文教学中的应用，是提高学生写作能力的很好途径。

让“生活之花”在初中地理课堂中绽放

基于新课标的基本理念，把生活融入地理课堂教学，让学生感受到地理就在身边，以期加深学生对地理知识的理解，进而提高课堂教学效率。 一、“生活”在地理教学中的缺失1．教学目标缺乏感性的生活定位 长期以来，地理教学一味强调知识的学习和能力的训练，教师的讲解就是为了让学生明白和接受某些既成事实，缺少对学生感性生活的关注，无视学生内在的心理体验和感悟，教学目标缺乏基本的生活定位，大多数学生不能在实际生活中将地理知识和技能进行迁移，以解决实际问题。

初中地理示意图教学方略初探

近几年的初中地理结业考试试题中，地理信息主要通过各类示意图呈现，而新课标版的地理教材则更加重视示意图在地理教学中的地位，所占比重逐年加大。形式多样，信息丰富，形象生动，是地理教学中示意图的重要特征。目前使用的人教版初中地理教材中，各种示意图统计约有40幅之多（见表1）。