基于新课标理念的小学英语高效课堂策略

随着新课程改革的不断推进和深入,立足教材内容,创设适合学生发展的教学策略,打造高效课堂成为小学英语教学当前第一要务.这就需要教师在教学中结合学生发展的特点、兴趣爱好等条件,采取学生喜闻乐见的教学形式进行教学,以便有效激发学生的学习兴趣,调动学生主动进行英语学习活动,便于教师培养学生自主学习英语知识的意识和能力,让学生今后有能力去获取更多的英语知识,锻炼学生的学习思维,树立学生正确地世界观、人生观、价值观以及文化观,提升学生的学习效率和教师教学质量.本文基于笔者多年教学经验,就新课标理念下小学英语高效课堂建构策略提出自己的几点看法,以供各位同仁参考.

浅谈从生命教育视角开展小学德育教学

随着素质教育的不断深入,小学德育教育越来越受到学校的重视,在开展小学德育过程中学校可以从多个角度进行切入,从而更好的完成小学德育的教学。从生命教育视角开展小学德育教育,能够有效的提升学生对于生命的认识,从而让学生能够更加的珍惜生命和热爱生命,并且在人生的道路上去赋予生命价值,这能够对学生以后的发展带来非常多的好处。本文将对从生命教育视角开展小学德育教学的意义进行分析,然后提出从生命教育视角开展小学德育教学的策略,希望能够对目前的小学德育教学有所帮助。

走进心灵,打开心结——浅谈小学德育工作的策略

孔子说过:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”这就充分说明了德育教育在人一生发展中的重要性。小学阶段是学生良好道德品质和修养培养和提升的重要时期,也是学生心智发育不成熟的时期,在这一关键时期对小学生进行德育教育的渗透,有助于促使教师准确掌握学生的心理状态,从而能够采取相应的有效措施来促进学生正确思想观念和正确三观的形成,从而实现学生的全面健康发展。

帮孩子扬起理想的风帆——谈转化“学困生”的措施和方法

在提倡素质教育的同时,还应把“如何转化学困生”当成重点课题进行研讨。无论在“德、智、体、美、劳”任何方面都有小部分“学困生”,如何采取相应的措施和方法促使这些“学困生”朝良好的方向努力,就取决于班主任是否能起到表率作用。作者结合自己长期担任班主任工作所取得的一些经验进行了阐述。