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初中英语教师听评课现状的调查与分析
1
作者
黄彩娇
刘玉琴
黄容娣
《英语教师》
2022年第7期54-62,共9页
听评课是学校教学活动的重要组成部分,也是初中英语教师专业发展的主要途径之一,但现实情况是听评课的作用并没有得到充分的发挥。为了清晰了解初中英语教师听评课现状,如对听评课的态度、听课时如何记录、听评课的维度等,采用问卷调查...
听评课是学校教学活动的重要组成部分,也是初中英语教师专业发展的主要途径之一,但现实情况是听评课的作用并没有得到充分的发挥。为了清晰了解初中英语教师听评课现状,如对听评课的态度、听课时如何记录、听评课的维度等,采用问卷调查、案例分析等方法,详细分析初中英语教师听评课基本情况、听评课维度,提炼总结初中英语教师听评课的亮点与存在的问题,旨在为提升初中英语教师听评课能力,进而提升其专业素养提供参考。
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关键词
英语教师
听评课
听评课维度
听评课能力
听评课现状
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题名
初中英语教师听评课现状的调查与分析
1
作者
黄彩娇
刘玉琴
黄容娣
机构
广东省
广州市
花都区
教师发展中心
广东省广州市花都区狮岭镇芙蓉初级中学
广东省
广州市
花都区
炭步镇炭步
初级中学
出处
《英语教师》
2022年第7期54-62,共9页
基金
广东省广州市教育科学规划课题“初中英语教师基于学科核心素养的听评课现状调查与分析”(编号:202012697)的研究成果。
文摘
听评课是学校教学活动的重要组成部分,也是初中英语教师专业发展的主要途径之一,但现实情况是听评课的作用并没有得到充分的发挥。为了清晰了解初中英语教师听评课现状,如对听评课的态度、听课时如何记录、听评课的维度等,采用问卷调查、案例分析等方法,详细分析初中英语教师听评课基本情况、听评课维度,提炼总结初中英语教师听评课的亮点与存在的问题,旨在为提升初中英语教师听评课能力,进而提升其专业素养提供参考。
关键词
英语教师
听评课
听评课维度
听评课能力
听评课现状
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
初中英语教师听评课现状的调查与分析
黄彩娇
刘玉琴
黄容娣
《英语教师》
2022
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