校村合作,强化学校美育资源的开发与整合运用——广州市花都区秀全街和悦小学美育教育实践与思考

和悦小学一直以来高度重视学校美育教育,积极改革创新,充分挖掘各类各学科美育教育资源,积极推动学生美育素养提升。近年来,学校深入挖掘地域文化,充分利用校内外资源,将乡土、劳动、历史文物保护与美术课程有效融合,努力让每一个孩子都能在美育方面得到更充分的发展,让美育和德育、智育、体育、劳动教育更加紧密结合。

“双减”背景下基于模块整体教学的小学英语课时作业设计研究——以Module 2 Animals为例

阐述小学英语课时作业设计现状。分析基于模块整体教学的小学英语课时作业设计原则。以广州版小学《英语》六年级(下)Module 2 Animals为例,在“双减”背景下,探索与实践基于模块整体教学的小学英语课时作业设计的过程与方法,认为教师应坚持发挥作业的功能性,更新作业设计理念,调整作业设计完成的时段,把作业和课堂有机结合在一起,塑造高效课堂。

深度学习视域下阅读教学生本课堂的实施路径

阅读教学中的生本课堂,主要是指重视学生的学习主体地位,让学生在主动学习的实践活动中探索、历练,形成自主阅读的方法、经验。教师需要适时引导、点拨、提供支架、参与评价等,使阅读教学向着深度学习进发。