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一个农村教师的专业成长“五字经”
1
作者
温利广
《中小学教材教学》
2015年第8期71-74,共4页
我是一名农村学校的教师。在2014年的教师节期间,我先后参加了广州市优秀教师代表座谈会和广东省优秀教师代表座谈会。期间,有人问我,作为一名长年驻守农村学校的教师,如何成长为学科带头人乃至全国模范教师的?如何走上了教师的自我专...
我是一名农村学校的教师。在2014年的教师节期间,我先后参加了广州市优秀教师代表座谈会和广东省优秀教师代表座谈会。期间,有人问我,作为一名长年驻守农村学校的教师,如何成长为学科带头人乃至全国模范教师的?如何走上了教师的自我专业成长道路?我当时的回答是五个字:想、做、恒、写、爱。这里姑且称之为"五字经"。
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关键词
农村学校
学科带头人
日常教学工作
优教
自我发展
成长道路
中使
就是你
门诊医生
中学化学教育
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职称材料
题名
一个农村教师的专业成长“五字经”
1
作者
温利广
机构
广东省
广州市
花都区
花东镇
北兴
初级中学
广东省广州市花都区花东镇北兴初级中学教导处
出处
《中小学教材教学》
2015年第8期71-74,共4页
文摘
我是一名农村学校的教师。在2014年的教师节期间,我先后参加了广州市优秀教师代表座谈会和广东省优秀教师代表座谈会。期间,有人问我,作为一名长年驻守农村学校的教师,如何成长为学科带头人乃至全国模范教师的?如何走上了教师的自我专业成长道路?我当时的回答是五个字:想、做、恒、写、爱。这里姑且称之为"五字经"。
关键词
农村学校
学科带头人
日常教学工作
优教
自我发展
成长道路
中使
就是你
门诊医生
中学化学教育
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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出处
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1
一个农村教师的专业成长“五字经”
温利广
《中小学教材教学》
2015
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