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信息技术在小学数学教学中的运用
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作者 杨绍彭 《教育信息技术》 2004年第11期15-16,共2页
对于小学生来说,数学知识枯燥难懂,那么如何使这些深奥、枯燥难懂的东西变得通俗易懂呢?这就要求教师充分运用各种方式,创设一个和谐的学习环境,激发学生的学习兴趣。利用信息技术开展数学教学,利用实际生活中的素材,引起学生学... 对于小学生来说,数学知识枯燥难懂,那么如何使这些深奥、枯燥难懂的东西变得通俗易懂呢?这就要求教师充分运用各种方式,创设一个和谐的学习环境,激发学生的学习兴趣。利用信息技术开展数学教学,利用实际生活中的素材,引起学生学习的兴趣,帮助他们理解和接受,让死板的知识“活”起来。 展开更多
关键词 小学数学教学 学生学习 实际生活 教师 学习环境 创设 数学知识 信息技术 方式 和谐
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