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如何提升幼儿园教师的班级管理能力?
1
作者
徐秀玲
《幼儿教育研究》
2024年第6期56-58,62,共4页
幼儿园的班级管理是一项综合性工作,它不仅包括确保幼儿日常生活的基本需求得到满足,如合理安排作息时间、监督饮食健康、指导卫生习惯,还包括设计和实施教育活动、管理班级环境和教学资源、关注幼儿情感与社会性发展、与家长保持沟通合...
幼儿园的班级管理是一项综合性工作,它不仅包括确保幼儿日常生活的基本需求得到满足,如合理安排作息时间、监督饮食健康、指导卫生习惯,还包括设计和实施教育活动、管理班级环境和教学资源、关注幼儿情感与社会性发展、与家长保持沟通合作,以及确保幼儿安全.这些管理任务相互关联,共同构成了幼儿园班级管理的核心内容.
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关键词
幼儿园教师
班级管理
社会性发展
教学资源
班级环境
沟通合作
幼儿安全
饮食健康
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题名
如何提升幼儿园教师的班级管理能力?
1
作者
徐秀玲
机构
广东省广州市荔湾区多宝路幼儿园
出处
《幼儿教育研究》
2024年第6期56-58,62,共4页
文摘
幼儿园的班级管理是一项综合性工作,它不仅包括确保幼儿日常生活的基本需求得到满足,如合理安排作息时间、监督饮食健康、指导卫生习惯,还包括设计和实施教育活动、管理班级环境和教学资源、关注幼儿情感与社会性发展、与家长保持沟通合作,以及确保幼儿安全.这些管理任务相互关联,共同构成了幼儿园班级管理的核心内容.
关键词
幼儿园教师
班级管理
社会性发展
教学资源
班级环境
沟通合作
幼儿安全
饮食健康
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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作者
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如何提升幼儿园教师的班级管理能力?
徐秀玲
《幼儿教育研究》
2024
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