云协作在小学信息技术课中的实施

本研究通过文献分析，结合目前计算机支持的协作学习存在的问题，认识到云计算的支撑环境能为协作学习开创新的起点，故而决定以信息技术教学为例，展开云计算在小学协作学习中的实证研究，以此来求证云计算和信息技术协作学习的结合能够最大限度地提升学习者的学习效率和技能水平。

内生型“有为教育”的内涵阐释

＂有为教育＂的理念是康有为纪念小学全体人员在梳理康有为先生的教育影响意义并结合学校发展的步伐后逐步形成的。康有为纪念小学的＂有为教育＂指的是学校通过＂鼓励为先、关注进步、引导发展、实现梦想＂的方式培养拥有＂爱国、担当、创新、梦想＂等核心素养的健康人格之人。

云协作平台下个性化资源推荐服务的设计

研究指出，待台学生特征的学习资源对提高协作学习的效率有着重要的影响。但随着学习资源的不断增多，传统的“人找信息”模式已难以适应学生对学习资源的需求。针对目前海量数据带来的“信息超载”问题，可考虑借助云计算的海量数据处理能力，以及Web数据挖掘的信息提取手段和资源推荐技术，设计一种基于云计算支持的协作学习资源推荐方法。实验表明，构建在云协作平台上的资源推荐方法具有较高的精确度，基本符合个性化学习资源推荐的实际要求。

活动设计在信息技术协作学习中的应用研究

在教学设计领域中，“以学习活动为中心的教学设计”日渐成为研究的新趋向。本文依据活动理论为指导，从教学设计的思路出发，以小学生的协作学习作为研究切入点，探讨信息技术课的活动设计策略，并展开教学实践以检验、修正和完善设计方法。

看书上了“黑名单”

有一次，我一连借了十几本书，怕在预期内看不完，于是偷偷带了一本《一分钟破案》蹑手蹑脚地走进休息室。