以科研为契机推动荔湾区教育信息化应用进程

在广东省广州市荔湾区区域性教育信息化应用推进的过程中,采取了“以科研为契机,推动全区教育信息化应用进程”的战略措施。这一措施紧紧抓住资源建设、教师培训、开发实用性软件、制度保障、标准技术架构、应用指导与技术服务产业化等几个关键因素,合理调配相关资源,通过区域性教育信息化应用示范工程推动教育教学的深层次变革,从而整体推动教育信息化的应用,以期更好地促进全区教育现代化的和谐、持续发展。

高中生物必修课运用STS模式的教学原则和策略

STS模式是适应当代科学技术和社会发展要求的素质教育模式。STS模式的教学要掌握系统性、适应性、灵活性、教育性原则。STS模式的教学策略主要有三个：教学内容的精心组织策略，教学环节的有效利用策略，教学方法的合理选择策略。可供选择的教学方法有：问题讨论法、现场调查法，决策模拟法，案例教学法，小组合作法，研究性学习。

探索建设家校社共同体的“五新协同模式”

为落实立德树人根本任务,广东省广州市荔湾区积极开展家校社协同共育,坚持以政府主导为核心,全面统筹家庭、学校、社区和社会资源,形成了由教育部门牵头、其他政府部门联手、兼顾社会多方的家校社协同工作机制,同时创建了新理念、新机制、新队伍、新课程、新活动的“五新协同模式”,有力推动了家校社协同育人的升级迭代,形成了鲜明的区域特色和独有品牌,为区域层面推进家校共育工作提供了有效范本。

家校协同,建设家庭教育学习共同体

为全面贯彻党的十九大精神,学习领会习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神,广州市荔湾区教育局在全面做好家庭教育工作,助力青少年扣好人生第一粒扣子方面做出了不懈努力。首先,更新与深化家庭教育的理念。家庭教育是教育的基础和起点,是学校教育与社会教育的基础、补充和延伸。