幼儿园语言教研活动探析

在现代社会,经济快速发展,人们交往日益频繁,这要求社会成员有较高的口语水平,能用清晰、简洁的语言表达自己的观点和见解,能够适应语言传递技术现代化的要求,会讲标准的普通话,以迎接人机对话(口语指挥机器、语音打字机的使用等)时代的到来.

轻度自闭症幼儿融合教育的个案研究

自１９４３年美国约翰.霍普金斯大学的儿童精神病医生雷奥.凯纳(Leo Kanner)明确提出“自闭症”这一概念以来,“自闭症”正式走进人们的视线,引起人们越来越广泛的关注.１９９４年,世界特殊教育大会在《萨拉曼卡宣言》中提出融合教育理念[１],倡导要把有特殊需要的儿童和普通儿童安置在同一个教育环境中学习.

正视幼儿的“撒谎”行为

幼儿的＂撒谎＂行为是其成长过程中所面临的普遍性问题。幼儿园应与家庭做好沟通与合作,了解幼儿＂撒谎＂的原因,善待幼儿的＂撒谎＂行为,促进其身心健康成长。