依托足球教学 拓展综合潜能——以足球教学为例探索小学体育“拓潜教学”模式

小学体育教学应致力于拓展学生身体、心理、社会适应能力等内在潜能。"拓潜教学"模式以足球教学为例,实施适当的教学方法拓展学生不同的潜能,分层教学法侧重于拓展身体潜能,主题教学法侧重于拓展创造潜能,比赛教学法侧重于拓展社会潜能,熏陶教学法侧重于拓展艺术潜能。学生的各项内在潜能得以充分拓展,才能实现综合素养全面发展。

乐感演唱在小学音乐课堂教学中的探索与实践

乐感演唱主要指的是学生对于音乐具有正常欣赏以及表达能力,是一项基础性的能力。在小学音乐课堂教学中展开乐感演唱是小学音乐教学活动基础与前提,也是逐渐提升小学生乐感的关键,所以本文就乐感演唱在小学音乐课堂教学中的实践进行了探索。

素养之路始于足下——以足球教学为例浅析小学体育培养核心素养的策略

体育课程是培养全面发展人才的重要途径之一,其教学目标与核心素养体系高度契合.文章以足球教学为例,阐述了在体育课程中以不同的策略侧重培养学生不同的素养,如注重课堂教学使学生学会学习,规范常规训练使学生懂得健康生活,开展比赛活动重点培养学生的责任担当.体育课程与核心素养有机融合,有利于培养全面发展的人.