论小学机器人创客空间的建设与应用

在互联网+的时代条件下,国内外创客活动开展得如火如荼,创客空间的创建纷纷多了起来,得到了各行各业的关注与器重。当创客精神遇到教育,可为学生提供新的学习方式,让其迸发出创新思维的火花。近年来,小学生机器人的创客活动借助创客空间、创客文化、创客教师、创客资源等的共同作用愈演愈烈,掀起了一股潮流。而机器人创客教育在培养学生创新精神与实践能力方面扮演着十分重要的角色。因此,小学机器人创客空间的建设与应用至关重要,通过让学生在玩中学、做中学、学中做、做中创,可开启机器人教育新课堂,共同打造“智创空间”。

面向教育现代化,校长应具备何种素养——《教育家》杂志线上圆桌论坛实录

当前,科技革命和知识经济发展进程不断加快,社会对提高教育现代化水平的要求愈发强烈。2019年,中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》提出:“到2035年,总体实现教育现代化,迈入教育强国行列,推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国。”教育现代化必然要求校长跟上时代的步伐,只有全面提升校长的现代化素养,才能促使教育现代化的进程快步向前。面对教育现代化,校长如何以专为本,提高教育专业素养?如何以师为本,激发教师队伍活力?

巧借绘本,让德育之花绽放得更加绚烂

小学生的品德教育能借助绘本这座桥梁获得熏陶。文章作者提出,引导学生由绘本阅读转向对生活关注,用心去发现生活、感受生活、热爱生活,且受绘本故事的启发,形成良好的学习、生活、行为习惯和良好的品德,可以让德育之花绽放得更加绚烂。

浅论以科研学者型教师为成长目标之条件

信息技术课教师以科研学者型教师为成长目标,需要以下条件：1兼具成熟的政治素质与无私的奉献精神;2兼备突出的专业成就与坚实的学养基础;3兼有软硬的完善能力结构;4兼拥宽松的事业环境与科学的组织培养。

爱知识比知识更可爱

子曰：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂——因为喜欢,所以去做,因为有乐趣,所以再累也心甘。如袁荃猷先生的刻纸集《游刃集》,笔者深为其中淳厚巧妙的古韵、清新活泼的生机而折服。因为以前读过其夫王世襄先生之书《锦灰不成堆》述及该集的文字，于是更觉敬佩不已——一为袁先生伏案镌刻之八十高龄，二为其对摹刻作品的来源出处之记录翔实。是什么力量让袁先生不顾年高赢弱之躯而奋力编刻此书呢？她不为其他，

学材鲜活,“动”感十足

空中课堂对教师来说是一次全新的教学挑战,需要根据网络环境特点进行授课,然而,吸引学生留在电脑前、手机前学习并没有想象中那么容易。以实践活动为主的综合实践课在网络中如何开展?广东省广州市荔湾区环市西路小学积累了自己的经验。

浅析小学语文阅读存在的误区及教学方法

一、小学语文阅读教学的误区 阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，随着教学理念的发展，新的阅读教学方法层出不穷，但也存在着一些误区，最常见的有以下几种：1．反复分析，将课文复杂化 这些年，文本细读理念在小学阅读教学中广泛传播，但一些教师对这一教学理念生搬硬套，硬是把原本无深意的字句挖掘出微言大义，把不难理解的教材分析得“剪不断，理还乱”。如小学语文第六册《燕子》的第一段：“一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。”三年级的学生只要明白燕子是什么动物，理解这段话的大意即可。但一些教师在这句话上大做文章，分析其中的文采和表达方法，还要求学生仿写。这就将课文复杂化了，使得本来轻松的阅读教学进入了艰涩的误区。

“不知停”的芷婷

我的榜样叫芷婷，学习起来却不“知停”。她，个子比我略高，皮肤白皙，长着一张娃娃脸．一双黑溜溜的大眼睛闪烁着智慧的光芒。她是我的同学，名字叫罗芷婷。芷婷的学习很棒，在班里，她的成绩总是名列前茅。起初，我以为是她妈妈给了她一个聪明的脑袋。后来，通过一件事，我才知道．她的聪明不是天生的，而是经过勤奋积累得来的。