以人为本,共筑和谐幸福校园

永曜北小学作为广州市规范化学校，以创建一所师生感到幸福、人民感到满意的学校为办学目标，取得了优秀的办学成果。本文结合本校教学实际，通过以人为本、以师为本、以生为本三个方面，阐述了构建和谐幸福校园的方法。

浅谈欧洲八孔竖笛在低年级音乐课堂教学中的运用

经专家研究推荐,欧洲八孔竖笛已成为小学音乐课堂教学普遍推广的乐器之一。如何在低年级音乐课堂教学中运用好它,笔者紧密结合教学实践在文中谈了多方面的见解。

剖析有效练习题组对学生思维训练的促进作用——以六年级分数解决问题的教学为例

在小学教学中，针对小学生对知识归纳能力不强的情况，教师要联系前后知识，设计出有效的练习题组，促进学生思维的培养。本文以六年级分数解决问题的教学为例，通过一系列有效练习题组的形式介绍，让学生建立起解题的种种思维方法和思维方向，逐步形成和开阔解题思路。

立德树人 立教圆梦——新形势下促进教师专业发展的认识与举措

在以学校特色发展促进义务教育均衡发展的新形势下,如何促进教师的专业发展,进而提高课堂教学质量,笔者围绕＂立德树人、立教圆梦＂的主题进行了思考。

在小学英语课堂教学中强化学生的综合素质

作为一门重要的基础教育学科，英语在教学实践中要与素质教育的目标相一致，着眼于受教育者实际应付生活的能力和实践能力，着力培养学生在现代生活中实际运用英语的能力，即用英语进行口语、笔语交际的能力，摒弃那种单纯教授语言知识的落后做法，把语言知识教学定位在为发展交际能力服务的基点上。具体来讲，要紧紧围绕“综合素质”和“语言素质”的目标，注意做好以下几点。