生本教学理念下小学英语小组合作学习探析

在生本教学理念下,主要是进行合作学习以及探究性学习。在英语生本课堂之中,学生应积极参与,如果学生没有参与其中,就不能进而进行自主探究性学习。因此,作为教育者应更新自身教学观念,成为学生学习上的伙伴,与学生在小组合作学习中,进行平等交流,才能提出自身独特见解,最终促进学习效率的提高。本文将针对生本教学理念下的小学英语合作教学进行针对性探究。

指向阅读素养提升的可视化预习方法研究

＂可视化预习＂是指学生通过提取信息和画图式来表达文本内容和结构,进行个性化的感知转换、情感体验和自我构建。将这种方法运用到小学中年段的语文阅读教学中,能培养学生提取信息、整合信息的能力,从而有效提高学生把握文本内容和语言形式的能力,以促进学生逐渐建立起明晰的阅读方法体系,真正提升学生的阅读素养。

美丽羊城 物华天宝——二年级中华传统文化综合性学习

“三文”识字教学模式,主张从文字着手,立足于教材文本,着眼于文字背后的文化,用文化浸润学生的语文素养。利用这种教学模式,正好可以实践在智慧阅读中吸收中华优秀传统文化,在活动中传承中华优秀传统文化的要求。