浅析初中数学活动与数学思维的培养分析

数学是一门十分重要的基础学科，基本贯穿了学生的整个学习生涯，服务于许多重要的工程类科学的学习。而在生活中，数学的应用也十分广泛。因此，数学的学习十分重要。当前，我国的教学模式已从过去的应试教育逐渐转变为素质教育，学校更加重视学生综合能力和素质的培养，而数学思维能力对发展学生综合能力和素质具有重要作用。文章首先介绍数学思维能力的内涵和作用，进而分析数学思维能力培养的方向，并对如何在初中数学教学活动中培养学生数学思维提出一些意见和建议。

探究诗歌教学之推敲意象体味情感法

古典诗歌中的写景诗以所描写的景物的自然属性为依据,挖掘其社会属性,以便于作者抒发内心情感、突出主旨。那么,在高中诗歌鉴赏教学之鉴赏分析景物形象时,要弄懂诗词大意、体味作者的情感,就必须引导学生推敲诗歌中诗人所描写的意象的内涵,抓住意象勾勒出的画面特征,进行联想推敲,由物及情,准确体味诗人情感。

学龄前儿童心理行为发展与家庭环境的关系

为了探讨学龄前儿童的心理行为发展与家庭环境的关系,采用3~6岁幼儿心理健康测量问卷和家庭环境量表(中文版)对湛江市1441名学龄前儿童家长进行调查。结果表明:(1)3~4岁学龄前儿童心理行为问题检出率最高;(2)学龄前女童心理健康发展总体状况比男孩好;在3~4岁时,男女童动作能力发展在性别上达到显著性差异;在4~5岁,男女童语言能力发展在性别上统计学差异显著;5~6岁男女童心理行为发展在认知领域和语言能力领域存在显著差异,而其余能力发展不存在显著差异;(3)学龄前儿童心理行为发展受家庭环境影响。家庭亲密度越高,知识性、组织性越高,矛盾性越小,越有利于幼儿心理健康的发展。

探讨高中物理教学中问题情境的创设

在新课改背景下,教师要想更好地培养学生的物 理核心素养’需要创设合适的问题情境’激发学生的思维。笔 者结合自己的教学经验,提出在高中物理课堂教学中创设问题 情境的具体做法’意在起到抛砖引玉之用。

现代信息技术背景下初中语文有效教学实践

伴随着现代教育事业的不断改革,初中生的语文教育方式也随之发生改变,现代初中生的语文教育渐渐地与时代的发展要求相融合。但是在实际的教学过程中,还有大部分教师依旧采用以往的教学方式,没有变革,没有更新自己的教学体系,因此在很多方面存在着一些问题。把现代信息技术运用到初中语文课程讲授中来,从而提高现代语文的教学效率。以下内容将围绕的是在现代信息技术快速发展的大环境下,初中语文课程教学实践活动的有效推进,积极提高教学水平和学习效率。

关于高中物理教学中开展研究性学习的探讨

在现代教育体系不断完善的背景下,研究性学习作为一种具有创新性质的教学方法,突出了学生在课堂中的主体性,将其实际应用于教学当中有利于提高学生的探究意识以及探究能力。高中阶段的物理课程已经具有了一定的深度和难度,其中所包含的一些知识点也较为抽象,需要学生具备较强的探究能力才能很好的理解和接受。所以,将研究性学习法应用于高中物理课堂教学当中具有重要的教育价值。本文就高中物理教学中开展研究性学习的方法展开了一系列的探讨。

高中数学教学中培养学生核心素养的策略研究

随着现代教育事业的发展,人本理念越来越被人们所接受。在素质教育背景下,高中数学教师对于学生核心素养的培养极为关注,要求学生通过数学知识的学习,提高自身的抽象思维与逻辑思维,进而实现核心素养的培养,促进学生综合能力的发展,为学生今后的更好的发展打下基础。

中学数学中的发散思维

数学学习的目的,从根本上说就是,通过对与数学有关的结论、概念的应用,解决数学习题或者实际问题。对于一些习题,如果老师怎么教,学生就怎么做,那样就会限制学生的想象力、创造力;而如果能针对题目的特点,锻炼学生的解题技巧,这样不仅能提高学生解题能力,而且还能培养学生发散思维的能力。

高中物理教学中培养学生解题能力的思考

高中物理作为高中生课程学习中的重点学科内容,对学生而言是很重要的。高中生物理学习面临着高考升学的压力,相对于初中物理学习,高中物理对自身的逻辑思维、空间想象力以及理解能力等要求愈加高,学生从初中转战高中物理学习,往往难以适应高中的物理难度,且学习方法不适当,解题能力明显不足,导致学生的学习出现困难。因此,本文以学生解题能力的重要性为切点,探讨了高中物理教学中学生解题能力培养的有效措施。

新课改下词块教学法在高中英语写作教学中的应用

词块教学法是新课改下一种新兴语言教学方法,在语言界是受到广大教育工作者重视的。词块教学法主要是以Lexical chunks为语言教学的中心点,非常重视对学生掌握句子结构、固定搭配以及短语的能力的培养,从而进一步提升学生的语言运用能力。为此,笔者重点论述词块教学法在高中英语写作教学中的应用。

新课程背景下初中美术多媒体教学及其策略

多媒体应用到初中美术课堂,是顺应新课程改革的创新之举。虽然能方便教师的教学,吸引学生的注意力,但是多媒体不可成为课程的主导。本文从分析新课程背景下多媒体应用在美术课中存在的问题入手,探究如何正确使用多媒体才能更好地辅助教师教学,帮助学生理解和记忆。

高考中的狄利克雷函数

狄利克雷函数在高等数学中是一个研究导数存在性,连续性的重要函数。在近几年的高考中,由于创新题型的增多,狄利克雷函数时常出现在各地模拟考试中。本文主要对狄利克雷函数的性质进行探究,重点在于展现狄利克雷函数与高中所学知识的巧妙融。

巧选参考系

讨论地面上物体的运动，在没有特意说明时，我们一般都以地球为参考系．可在某些情况，如果能灵活选取参考系．将能化烦为简，变难为易．迅速解题。

同桌

慢慢地发觉这位女生蛮朴实的,我那忠诚的眼告诉我她并非那种“三姑六婆七婶”之类的文明人。我特地把这想法告诉我的右边的男同桌(三人为一桌,我居中间)。他似乎也没有什么特大的反应,依旧用那胆怯的双眼去打量那黑不溜秋的黑板。

培养赏美情趣初探

大干世界，千姿百态，丰富多彩，但从本质上归结起来，不外就是“真、善、美”和“假、恶、丑”；而“真、善、美”是美，“假、恶、丑”是丑，可见在人们的生活中，无处不存在美与丑的东西，美与丑是对立存在的。近年来，不少教育专家指出，缺乏美的教育是不完美的教育。语文是一门充满美的魅力的学科。综观中学语文教材，就是一个琳琅满目美的世界。初中语文新课标把培养学生赏美的情趣列为一项教学要求。因此，我把培养学生德、智、体、美、劳全面发展作为教育教学的出发点和归宿。

高中古诗文趣教七法

在古诗文教学中,如何激发学生的兴趣,提高学习效率？我尝试运用以下几种方法激发其兴趣.

家乡的桥

“小桥流水人家”正是我孩提生活的场景。天下有许多桥,有的宏伟壮观,有的精致小巧,各有千秋。但让我念念不忘的,还是家乡那些平平无奇的桥。以前,村里很穷。但村里人还是凑钱在村里建了所学校,供村里的孩子学习。学校很简陋,一间不大的平房,一块黑板,几张桌椅,但门前那树白海棠总开得茂盛。有好几户人家和我家都住在东边,而学校却在西边,中间隔了条河。为了方便我们上学,村里人搭建了一座“沙包桥”。

清明

遗忘是人的本能。学习的知识如若不回顾,很快就会荒废;而逝去的人和事如若不时常提及,也会被逐渐淡忘。为了记住这些逝去的人和事,中国人有了许多节日:除夕、清明、重阳、中元节、冬至、大寒……每个拜祭的日子,都是为了铭记,为了不遗忘。清明,是一个让人直面死亡的日子。

缝纫机编织的爱

时代变迁,岁月转换,许多旧物件渐渐被新的物件代替,这种情况也出现在我家里。这些年,我们家在时光流转中丢弃了很多物件,唯独妈妈房间里的那台缝纫机依旧被珍藏着。妈妈的那台缝纫机放在床头柜的旁边,用一块充满年代感的布盖着。掀开布,用手一摸,缝纫机纤尘不染,它坚固的躯干如同钢铁一般,躯干上有一条条细小的划痕,仿佛一位饱经风霜的老人的脸颊。

夏趣

栀子花散发着香味又在诱惑它了,夏蝉也配合地演奏着夏曲。我猜它们都想把夏天留下。夏天却是个“老赖”,它收下了这香味、音乐,还是悄悄地跑了。在夏天,我们有三大乐趣:一是打枣,二是下塘摘莲蓬,三是三五个伙伴围坐一起,吃着冰镇西瓜,听老一辈讲过去的故事。蝉在演奏,屋外的栀子花躲藏在翠绿的叶子里,荷塘里的荷花含苞待放,莲蓬也在积蓄着力量,枣树已香飘十里。家里的枣树种在荷塘的不远处,孩子们总喜欢在莲蓬还未成熟时来打枣。中午太阳刺眼,不适合打枣,我和妹妹总会在上午或下午去打枣。