小学班主任班级管理中的沟通艺术研究

近年来,随着我国经济发展水平的逐渐提高,社会各界对教育教学的重视程度更高,新课程改革逐渐普及到我国教育教学的各个阶段和各个方面。其中,在小学生实际学习过程中,由于学生年龄较小,并未形成系统的学习观点和思想认知,小学班主任在学生实际学习和成长中起着重要的作用。因此,在如今小学班主任实际管理学生时,应该增强与学生的沟通和交流,从不同方面完善自身管理方案。

小学语文写字教学现状及有效策略探析

在小学的语文教学中,学会认识汉字和写汉字是最基本的前提条件。只有先认识汉字,才能有条不紊的进行更深层次的语文学习。但是对于目前小学语文的教育还是存在很多不足之处,比如现在小学生不注重书写汉字的笔画顺序,导致书写的汉字一点也不规范。本文针对目前小学语文教育中存在的一些问题进行分析,并且提出改进目前写字教学现状的有效举措。

新课改理念下的小学中高年级语文教学策略

传统的语文教学普遍以教师课堂讲授为主,学生根据教师所讲解的内容展开学习,整个学习过程学生一直处于被动的接受知识的状态,这种语文教学使得学生的思维能力得不到有效锻炼,从而影响学习效果。本文分析了语文教学对学生学习的重要意义并给出了新课改理念下小学中高年级的语文教学策略。

浅谈小学高年级语文阅读教学中的读写结合

小学语文是所有学科学习的基础,在学生学习过程中起着重要的作用。小学语文最主要的就是对学生阅读和写作能力进行培养。本文探讨了小学高年级语文读写结合的重要性并给出了读写结合的实施策略。

农村山区小学课堂巧借有效提问,构建高效数学课堂

随着社会不断发展,人们越来越重视我国的素质教育,由于农村山区发展水平比较落后,在新课程改革中,许多教育专家以及教育学者愈发重视我国农村山区小学教育,小学数学是学生们学习的基础,如何构建高效数学课堂,也是农村山区数学教师面临的主要难题。小学数学教学离不开老师的课堂提问,因此农村山区数学教师可以通过巧借有效提问,激发学生的数学探索兴趣,带动学生学习的积极性,培养学生的自主学习与独立思考的能力,挖掘学生的数学潜能,有利于提高教师的教学质量,为学生的构建更加高效的数学课堂,促进学生健康成长。

关注心理健康教育,让农村小学留守儿童健康成长

伴随着经济的不断发展,越来越多的农村人开始进城务工,这就导致留守儿童的数量呈现出逐年增多的趋势,随之而来的留守儿童教育问题也受到社会的广泛关注。由于缺少家长的陪伴,在农村小学留守儿童教育过程中,更应该关注心理健康教育,积极采取行之有效的教育对策,促进农村留守儿童健康成长。本文在深入分析农村留守儿童教育特点的基础上,较为详细的阐述了心理健康教育的有效对策。

论小学高年级语文教学中学生语文素养的培养

随着我国新课程改革与素质教育进程的不断深入,小学语文教学逐渐重视培养学生的语文素养与综合能力,促进学生全面发展。语文是小学教育阶段中的一门重点课程,是培养学生语文素养的关键时期,以科学合理的方式培养其语文素养,可以为日后初中阶段语文学习奠定良好基础。

合作学习在小学高年级语文阅读教学中的应用分析

高年级是小学语文教学的重要阶段,五六年级的小学生已经掌握了一定的语文基础,具备一定的语文学习能力,合作学习模式符合学生的发展特征,满足学生的成长需求。在合作学习模式下,能够有效培养学生的自主思维能力与合作交流能力,可以激发学生对语文课程的学习兴趣,引导学生深入探究语文阅读内容。基于此,本文探究了在高年级小学语文阅读教学中,如何应用合作学习模式,推动小学语文阅读教学发展,为小学语文教育工作者提供参考。

谈小学语文有效教学的策略构建与运用

语文是小学教育体系中的重要学科,能够传授学生语文的基础知识,培养学生能力,同时还能帮助学生树立正确的人生价值观念。教师要采取教学策略,为学生构建有效语文课堂提供丰富的知识储备,开拓学生视野,充分地尊重学生在课堂教学中的主体地位。在新课改背景下,教师要从新的角度和层面引入创新元素,为学生带来不一样的情感体验,在保证教学质量的同时,优化教学效果,促进学生语文能力的有效提高。

运用信息化技术,提升小学数学课堂教学效益

相比于传统的教学模式,信息化技术与小学数学课堂教学之间的有机结合体现了一定的教学创新性。数学是小学阶段的一门主要课程,发挥信息化技术的辅助作用不仅能为学生提供更加丰富的教学资源,提高课堂教学方法的灵活性,还能实现教学内容展现形式的转换,对学生形成更大的吸引力。当前,信息技术已经成为了现代小学数学教师开展教学活动的重要辅助工具。本文就运用信息化技术,提升小学数学课堂教学效益的相关内容展开了一系列的浅谈。

小学数学教学中生活情境的运用方式分析

现阶段,在我国社会快速发展和进步的过程中,人们逐渐开始意识到教育工作的重要性,同时有关部门也针对教育工作的开展赋予了最新的要求和任务,这些背景和条件无疑为校园教育工作带来了巨大的压力,同时也是前进的动力。小学阶段属于学生知识形成的基础性阶段,在这一时期给学生良好的培养,能够帮助学生知识水平快速提升,为后来的学习打下坚实的基础。而小学数学属于难度较高的学科,所以本文针对其教学工作的开展提出生活化教学的理念,以此为小学数学的教育工作开展找到最新的发展方向。

小学语文作文教学策略研究

小学语文教学中,作文是重要的组成部分,同时重难点之一,需要教师高度重视。为实现良好的小学语文作文教学效果,提高学生的写作能力,需要教师积极引导和教育学生,积累丰富的写作素材,留心观察生活,多阅读、多练习写作,在教学过程中指导学生感受写作的魅力,对写作保持较高的兴趣,进而实现理想的小学作文学习效果。本文就小学语文作文教学策略进行阐述、分析。

谈多媒体在农村小学语文教学中的应用

在小学语文教学中合理应用多媒体技术是对素质教育的更好建设起到了关键性作用,多媒体技术的大量普及,对教师的教学水平和学生的学习质量都有很大帮助,但在实际操作中目前还存在着一些误区。因此,教师必须全面分析多媒体技术在小学语文中的优势与缺点,以此来提出改进方案,让多媒体技术可以真正展现它的教学成果。

情境教学在小学语文课堂中的运用分析

随着社会的发展,人们对于教育越来越重视,从“能上学”变成“上好学”。小学语文作为基础教育中最为重要的一门学科,其教学方法和教学内容更需要教师的不断改革,提高学生的文化素养。而情境教学就是其中经常使用的一种教育手段,对于学生的语文学习有积极的影响。因此,下面就对情景教学在小学语文课堂中运用进行详细分析,为小学生的语文学习进一步打好基础。