基于翻转课堂教学模式的中职《电工基础》有效教学探析

随着网络技术的飞速发展和广泛应用,现代教育质量也得到了全面的优化,并在先进的教育环境下衍生出更丰富更科学的教育方法及教育模式,在此过程中翻转课堂教学模式应运而生,该教学模式主要是以基础教学理念为指导方向,灵活设计和应用相关教学资源,并充分借助网络计算机技术创建出高质、高效的现代化教学课堂,使学生能够在活跃的教学氛围中全面掌握有效运用该课程知识内容。本文以在高职院校《电工基础》课程中渗透翻转课堂教学模式为视角,简要概括了翻转课堂教学模式的基本架构,并对中职《电工基础》应用翻转课堂教学模式的必要性进行了深入分析,最后就如何有效应用翻转课堂教学模式优化教学质量提出了建议。

中职学校《收银实务》教学浅探

为满足中等职业学校人才培养的需要，本文针对中职学校《收银实务》教学中存在的问题，对该课程的教学方法进行了一定的探讨。

中职英语教学中渗透开平侨乡文化之初探

英语作为全球使用最广泛的语言,在全球化的今天显得越来越重要,英语教学在我国各个阶段的教育体系中均被列为必修课程。但是,在其他教学阶段蓬勃发展的同时,中职英语教学却仍存在种种问题。

微亦足道——高职英语教学中微课运用探讨

一、高职英语教学中的微课运用价值微课运用到高职英语课程教学中的价值不容忽视,教师必须摆正教学思路,逐渐完善微课教学,让英语课程充满靓丽的色彩和巨大的学习冲击力。(一)减轻学生课下压力微课教学手段在实施过程中对英语教学可以产生良好的影响。因为教师在选择和使用微课时,会对英语学习难点进行有效控制,围绕重点为学生布置学习内容。在这样的情况下,学生在学习的时候就不会面临较大的压力,也会形成良好的学习情绪。同时,微课可以活跃课堂氛围,给予学生知识学习的不同体验。

提高基础会计教学效果的探讨

《基础会计》是职业高中会计专业学生的入门课程,学好《基础会计,》将对后续课程的学习产生深远的影响。本文将从激发学生学习兴趣、提高课堂教学效率、分组学习技能和个别辅导方面展开探讨。

加强实验教学 提高教学效果

“电子技术基础”是一门理论深奥、内容繁琐的专业基础课，但它是一门以实验为基础的学科，因此，它的理论来自实验。由于实验具有有趣、生动、直观性的特点，其结果往往出乎学生的意料之外。实验能激发学生的好奇心和求知欲望，降低学生对枯燥的理论的理解难度，同时学生通过动手做实验能提高自身的素质。所以，实验教学是提高电子技术基础教学效果最直接最有效的方法之一。经过多年的教学实践，笔者进行了一些改革与尝试，收到了良好的教学效果。

怎样激发高中生对体育学习的持久兴趣

在体育教学中，要激发学生对体育学习的持久兴趣，关键是激发学生学习体育的内在动力。

多功能智能轮椅

本项目主体为一款搭载了机械手的腿残(瘫)人专用多功能智能轮椅。它通过驱动装置、超声波传感器、光电传感器、无线通信模块等借助arduino开源平台控制相关电机和舵机,以遥控和自动两种模式实现"床椅转换"、"行走"、"机械手控制"以及自动"识别交通指示灯"、自动"驱障和清障"、自动"报警"等功能。除此外,本项创意设计内容还包括附带的以Arduino UNO模块为核心处理器的遥控器和智能交通灯。笔者在此进行了详细分析,以便于提供可参考性的依据。

扎根阅读土壤,搭建读写桥梁——语文阅读与写作有效结合的教学研究

语文教学包括了多方面的教学要点,其中阅读与写作既是重点,也是难点,需要教师在教学中不断探索新的教学方法。传统教学模式下,教师通常将阅读和写作分开教学。而阅读与写作之间存在着紧密的联系,将两者加以结合,扎根于阅读土壤,搭建起读写桥梁,可以实现两者的相互作用,有利于提升语文的教学效果。

浅谈职业高中数学分层教学

本文主要对目前职业学校参差不齐的生源和为适应素质教育的要求而采取的分层次教学的现状、具体操作,简略介绍自己的体会。

中职会计专业计算机应用基础教学探讨

提出中职学校会计专业计算机应用基础学科教学的思路和一些具体做法。

分析原因 确定对策——谈影响中职生学习数学的因素及其对策

近年来,伴随着中职招生规模的扩大,而中职学生由多次筛选分流而来,总体学习成绩不理想,数学成绩更不例外.学生普通存在着基础差、方法不当的现象.本文主要从围绕中职学生智力因素及对策作探讨,提出一些具体的做法以求教于同行.

农村中职学前教育专业学生 在实习中职业素养教育存在问题的研究

近年来,随着社会各界对学前教育专业教师的需求量加大,对于学前教育教师的质量要求也有了进一步提高.当前幼儿教师师资 (尤其是农村、民办幼儿园师资)的主要来源,为中职学前教育专业的毕业生.但由于农村中职学校生源的特殊性,其职业素养差强人意,尤其是在保障学前教育专业教师实践能力形成的重要途径——实习中,职业素养的问题更为突出.农村中职生职业素养能否满足社会的高要求,是现今急需解决的问题.

《统计原理》指数教法探讨

本文对统计指数教法作探讨,结合学生的实际情况,提出了统计指数在教学过程中一些建议。

青少年心理脆弱探因

青少年心理脆弱,是因为缺少真爱润泽、人文精神滋养和艰苦锤炼。这是“爱”泛滥造成的灾害。“爱”泛滥则是家长、老师心中的“分数情结”夹缠着太多功利因素,失去了“平常心”,无法“以人为本”。

科普融入职教,提升中职生综合职业能力

在多年的教育教学实践中,我校充分发挥科普的素质教育价值,努力推进科普和职教的有效融合,促进中职生综合职业能力的提升,并把它提炼、发展为重要的办学特色;结合本项教育实践,本文从素质教育的高度,提炼出科普融入职教,提升中职生综合职业能力的教育模式及其创新理念、创新做法,为各中职学校开展科普教育和教育教学改革提供借鉴和参考。

关于我国会计电算化发展中若干问题探讨

本文针对我国会计电算化在发展过程中存在的若干问题进行探讨,其中电算化的会计数据存在安全隐患较为严重;会计软件中密码设置方法和系统实际使用,存在密码缺乏牵制性,失控严重,已经对会计信息系统构成了一定的威胁;会计电算化在中国起步迟,未能广泛应用,会计软件的开发设计有待完善。在此基础上提出一些改进措施,希望会计电算化在我国更好地发展。

中职计算机翻转课堂教学研究

中职学校实施翻转课堂不能照搬中小学的做法,否则翻转课堂将翻而不转,教学效率跟理想中的教学模式相差甚远。本文从中职学校实施翻转课堂存在的问题入手,结合中职计算机教学实践,探讨翻转课堂中职特色化的做法,以期促进中职翻转课堂教学的有效实施,提高课堂教学效率。

案例教学法在《VB程序设计》教学中的探索

如何提高VB程序设计这门课程的教学效率，并找出一种与学生认知规律相适应和能够激发学生学习兴趣教学方式，是摆在每一位从业教师所要面对的重要课题。本文主要是对在讲授VB课程过程中如何通过案例教学法进行有效的探索。

浅谈中职《财务会计》课程的教学改革

本文通过对中职《财务会计》课程教学现状及存在问题的分析，提出了新的会计准则下改革和创新本课程课堂教学的几点建议。