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英语体态成语的认知机制探析
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作者 李希 彭莎 《湛江师范学院学报》 2010年第1期143-145,共3页
文章从三种认知转换探析英语体态成语的认知机制,诠释出人们在理解英语体态成语时的转换过程。这三个方面分别是从表象向意象,从源域向目标域,从本义向喻义的转换。
关键词 英语体态成语 认知机制 认知转换
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多项选择题中的干扰项及其编写方法 被引量:1
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作者 李希 彭莎 《湛江师范学院学报》 2005年第1期133-135,共3页
干扰项是多项选择题的重要组成部分,优质合理地编写干扰项是多项选择题能长期存在的关键因素。因此,编写干扰项时应从其结构及内容两个方面着手。在结构上,注意干扰项的长度、句子结构、句子的复杂程度、所使用的词类与正确答案相当或... 干扰项是多项选择题的重要组成部分,优质合理地编写干扰项是多项选择题能长期存在的关键因素。因此,编写干扰项时应从其结构及内容两个方面着手。在结构上,注意干扰项的长度、句子结构、句子的复杂程度、所使用的词类与正确答案相当或相似。在内容上,不提供任何语法和常识性的暗示,利用近义词、英语成语、习语以及语言和文化上的差异。 展开更多
关键词 多项选择题 干扰项 干扰项的结构 干扰项的内容
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