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题名英语体态成语的认知机制探析
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作者
李希
彭莎
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机构
湛江师范学院外国语学院
广东省开平市第一中学英语组
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出处
《湛江师范学院学报》
2010年第1期143-145,共3页
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文摘
文章从三种认知转换探析英语体态成语的认知机制,诠释出人们在理解英语体态成语时的转换过程。这三个方面分别是从表象向意象,从源域向目标域,从本义向喻义的转换。
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关键词
英语体态成语
认知机制
认知转换
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Keywords
English body language in English idioms
cognitive mechanism
transfer
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分类号
H313.3
[语言文字—英语]
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题名多项选择题中的干扰项及其编写方法
被引量:1
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作者
李希
彭莎
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机构
湛江师范学院外国语学院
广东省开平市第一中学英语组
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出处
《湛江师范学院学报》
2005年第1期133-135,共3页
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基金
湛江师范学院科研资助项目(编号:W0419)。
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文摘
干扰项是多项选择题的重要组成部分,优质合理地编写干扰项是多项选择题能长期存在的关键因素。因此,编写干扰项时应从其结构及内容两个方面着手。在结构上,注意干扰项的长度、句子结构、句子的复杂程度、所使用的词类与正确答案相当或相似。在内容上,不提供任何语法和常识性的暗示,利用近义词、英语成语、习语以及语言和文化上的差异。
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关键词
多项选择题
干扰项
干扰项的结构
干扰项的内容
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Keywords
multiple-choice test
distractors
structure
meaning
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分类号
H319.6
[语言文字—英语]
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