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《统计与可能性》教学设计
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作者 吴华亮 《教育管理与艺术》 2014年第2期193-193,共1页
教学目标： 1、让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性,会求简单事件发生的等可能性,能按指定的要求设计简单的游戏方案. 2、在积极的活动参与中丰富学生对等可能性的体验,渗透概率的统计含义,培养学生的分析能力、抽象... 教学目标： 1、让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性,会求简单事件发生的等可能性,能按指定的要求设计简单的游戏方案. 2、在积极的活动参与中丰富学生对等可能性的体验,渗透概率的统计含义,培养学生的分析能力、抽象思维能力、操作能力和应用知识解决实际问题的能力. 展开更多
关键词 教学设计 统计 抽象思维能力 等可能性 游戏规则 教学目标 操作能力 单事件
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