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如何让教学语言更精彩
1
作者
余锋练
《课程教学研究》
2013年第7期91-92,共2页
语言是表达思想、交流感情、传达信息的工具。教学语言则是教师传道、授业、解惑、启迪学生思维、开发学生智力的主要工具和专业技能。随着课程改革的推进,在大力打造高效课堂的今天,对教师的教学语言也提出了更高的要求。教师如何恰当...
语言是表达思想、交流感情、传达信息的工具。教学语言则是教师传道、授业、解惑、启迪学生思维、开发学生智力的主要工具和专业技能。随着课程改革的推进,在大力打造高效课堂的今天,对教师的教学语言也提出了更高的要求。教师如何恰当地运用这一要素,更有效地提高教育教学质量,值得我们深入探讨。这里就语文教学谈谈想法。
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关键词
教学语言
教育教学质量
教师
小学生
语文教学
引导学生
语言能力
课程改革
启迪学生思维
专业技能
原文传递
题名
如何让教学语言更精彩
1
作者
余锋练
机构
广东省恩平市海外联谊学校
出处
《课程教学研究》
2013年第7期91-92,共2页
文摘
语言是表达思想、交流感情、传达信息的工具。教学语言则是教师传道、授业、解惑、启迪学生思维、开发学生智力的主要工具和专业技能。随着课程改革的推进,在大力打造高效课堂的今天,对教师的教学语言也提出了更高的要求。教师如何恰当地运用这一要素,更有效地提高教育教学质量,值得我们深入探讨。这里就语文教学谈谈想法。
关键词
教学语言
教育教学质量
教师
小学生
语文教学
引导学生
语言能力
课程改革
启迪学生思维
专业技能
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
如何让教学语言更精彩
余锋练
《课程教学研究》
2013
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