信息技术对中学语文教学的优化刍议

在语文课堂教学中合理运用信息技术，必然打破传统语文课堂的封闭围墙，把语文教育带入一个无限广阔而又全新的领域，课堂将是一个被无限拓展的无比宽泛的概念。

中学校园安全文化建设的有效方法

校园安全文化是安全文化的重要组成部分,它是学校为了预防和减少灾害、事故等,在教学、科研、生活等社会实践中所创造的,目的在于保护师生员工的身体健康和生命安全以及保护个人和国家财产安全的物质文明和精神文明财富的总和。重视校园安全文化建设是构建和谐安全校园的基础和必由之路,所以,广大教育者必须对此给予高度关注和重视,并进行坚持不懈的探索和实践。

初中数学与信息技术的整合

现代网络教育和多媒体为核心的信息教育应用于数学教学,在教学模式、教学手段、教学方法上都带来了改革,加强初中数学与信息技术的整合研究,是我国新时代的教学改革的新趋势。

新课标下的语文课堂教学

新课标要求教师彻底摒除传统的消极、被动的语文教学模式，它要求教师在课堂教学中必须从教学内容的特点和学生认知规律出发确立教学目标。然后根据文本形式、单元目标和学生的实际认知学情寻找教学侧重点，适时进行有针对性的有效讲授。下面从教学实践出发，就如何在新课标精神下提高语文课堂教学效率进行探索与研究。

学案导学下的合作教学,创建和谐高效课堂

“学案导学、合作教学”即利用适合具体学情的教案引导学生进行自主学习、合作学习，以促使学生主动知识建构的课堂教学模式．学案是体现教师教学思想、方法、知识体系和学生能力培养的载体，它不仅有着“导学”的作用，而且有“导教”的功能．这样，学案不但成为沟通教与学之间的桥梁与纽带．还承担着引导和培养学生自主学习能力的使命．

中学校园安全文化建设问题探索与实践

中学生校园文化安全建设,归根结底是对学生一个思想上的建设,具体说来中学生安全文化建设的最重要课题即为要加强中学生的荣辱观与责任感,这一点不但有利于引导学生树立正确的社会荣辱观,更能促进学生良好品德的建立,让学生更好的完成学业;要想建设中学生校园的安全文化,指引学生树立明确的奋斗目标是关键;教师要培养学生的集体主义思想,让学生从集体主义的观念与角度去出发,做人并且做事,这是重要组成部分.

浅谈新课程理念下如何构建物理高效课堂

高效课堂充分实现学生为本,以学定教,充分发挥学生主体性,实现学生合作探究,形成教学模式,改进教学现状,充分提升教学思路。新课程改革背景下,教育工作者要充分改变课堂教学的观念,改进教学方法,进行实践研究,并充分优化课堂,提高教学工作的效果。物理教师要让物理课堂生活化,实现学生自主性学习,并创造开放、平等、实效的课堂,引发教师思考,并提升自身素质,优化教学设计,全面提升物理教学的实效性。

关于校本教研的实践与思考——以畲族历史文化为例

多祝镇的角峰畲族村是惠东境内迄今仍保持原生状态的畲族村寨,蕴含着丰富多彩的传统民族文化。畲族,是一个有着自身民族语言、风俗习惯的古老民族,在中华文明历史长河的变迁中留下了灿烂而辉煌的篇章。多祝镇的角峰畲族村是惠东境内迄今仍保持原生状态的畲族村寨,蕴含有丰富多彩的传统民族文化。笔者在自身的历史教学过程中,以畲族历史文化为载体,进行了校本教研的实践探索,现将认识与感悟总结、归纳如下。

“同课异构”之我见

“同课异构”教学模式要求教师在教学实践中不断反思与优化，达到教学效果的最优化。实施“同课异构”教学模式，有利于打造高效课堂，促进教师专业化发展。