浅谈创新初中德育工作的方法

素质教育理念受到越来越多教学工作者的关注，同时也在实践中得以落实。这就要求初中教师在完成理论教学之外，还要开展有效的德育工作，引导学生培养优良的品质与健全的人格，成为一名有素质、有道德的中学生，挑起建设国家的大梁。初中生处于身心发展的重要阶段，辨别能力非常有限，极易受到外界不良因素的影响，因此需要教师创新德育工作的方法，提高德育工作的有效性。文章主要从当前的实际情况出发，结合初中生的心理和学习特点，从多方面论述创新初中德育工作的有效方法。

让＂当家＂的过程绽放出美丽

人教版《语文》九年级上册第五单元综合性学习的第三项活动是“我也来当一回家”，这个活动我以前开展过几次，这个学期一开始我还是运用老方法，按照《教师教学用书》的要求去教学。从学生交上来的作文看，依然普遍存在没有写清楚“当家”过程的问题。人们常说，“过程远比结果重要”，

合作学习在数学课堂教学中的运用

合作学习是教学中学生学习的一种组织形式,是为了完成共同的课堂学习任务,按照明确的责任分工进行的互助性学习.为广大教师所普遍重视并广泛应用到教学实践中.但在现实教学实践中,许多数学教学课堂中的合作学习,仍存在许多不合理的现象,未能达到合作学习应有的深度与效果,失去了合作学习的意义.要提高小组合作学习的实效性,必须实施有效的合作学习策略.

在数学教学中如何培养学生的学习兴趣

培养学生的学习兴趣，促进学生自主参与，发挥学生的主体能动作用，是提高课堂教学效率的关键，也是新课程背景下数学教学的首要任务．本文从引述趣事、演示实验、学科渗透、联系生活等不同侧面，探讨在数学教学中，导入新课时如何激发、培养学生学习数学的兴趣．

浅议初中英语词汇教学方法

只有掌握了词汇学生的英语根基才会足够的扎实。但是其实目前大部分学生不能达到这一学习目标,学生只能记住一些常见的词汇,对于一些不常见的单词,往往过几天便忘记了。这说明学生对单词的掌握能力存在有比较大的问题。因此,现代初中英语教学的过程中,教师必须要强调单词学习的重要性,严格的要求学生投入足够的精力去学习单词。

浅谈如何促进家校和谐合作

教育学生,家庭和学校合力才能发挥教育应有的作用。促使家校教育的和谐整合,班主任是关键。班主任与家长之间要增进彼此了解,为沟通打好基础。利用多种方式,促进家校合作,班主任利用家长会,帮助家长学会教育,利用家校联系本,携手家长及时教育,利用《学生综合评价手册》,鼓励和感谢家长。家校的和谐合作,既有利于教师开展工作,又有利于学校教育目标的顺利完成。