浅谈小学一年级数学课堂的愉快教学

进行快乐的数学教学是每一位数学教师的梦想。快乐的数学课堂可以让学生乐学，会学，甚至对数学产生浓厚为兴趣，同时也让教师的教学达到事倍功半的效果。文章从课堂组织、学习兴趣、自主探索三个方面提出小学一年级数学课堂愉快教学的一些有益的教学策略，以期为低年级教学有效地设计课堂提供参考。

心理健康教育与小学德育教学的融合思考

随着国家全面素质教育的不断推进,对于学生德育教育的研讨也更加深入,为了更好地促进小学生全面发展,现如今也将心理健康教育融合到了德育教育中。这不仅仅是社会发展对综合型人才提出的要求,更是发展、提高现代德育教育的需求,本文就心理健康教育与小学德育教学的融合进行分析,希望能对国家素质教育事业的科学发展,起到积极推进的作用。

基于课堂效率下小学班主任德育渗透探究

班主任在小学教学中起着非常重要的作用,班主任通过引导小学生,制定班级学习规划可以有效提高课堂教学效率。德育是现阶段小学教学的一个重要教学方向,可在渗透德育教育内容的时候,会出现无法保证课堂教学效率的情况,这就给小学教师的教学工作带来了难题。因此,小学班主任就需要对小学课堂学习进行规划,在保证课堂效率的同时完成德育渗透。本文以小学班主任为中心,对基于课堂效率的小学班主任德育渗透策略进行探究。

小学低段数学教学中数学绘本的策略应用

本研究旨在探讨小学低段数学教学中数学绘本的策略应用。通过对数学绘本策略的理论分析和实证研究,发现数学绘本教材与传统教材相比,具有更多的可视化、趣味性以及生动性,并能更好地激发学生的学习兴趣和提高学习效果。本研究提出了数学绘本在小学数学教学中的策略应用,包括建立数学绘本教材库、运用数学绘本进行思维培养以及结合课堂教学实际情况开展创新教学等。