培养中学生英语自学能力之策略新探

在初中学校进行日常的英语教学中,英语教师不断地培养初中生进行对英语的自主学习,有利于初中生英语自学习惯的养成,这样的做法也使初中的英语课堂得到了不断地创新,在这样的教学模式中,使初中生在英语课堂中的主体地位不断地显现,在很大程度上提升了初中生对英语学习的积极性,也可以为初中生以后的英语学习打下坚实的基础.因此,本文主要讲述了提升初中生英语自学能力的有效手段和方法.

微课助力初中信息技术高效课堂

在信息时代的社会背景下,微课程的教学方法以便捷、快速的特点脱颖而出,被广大教育工作者所关注。微课程作为新兴的教学方法,教师们在初中信息技术教学课程中加以运用,需要对微课程的设计给予足够的重视,引导学生们按照科学合理性的步骤进行有效地学习,进而取得理想的教学效果。基于此,本文主要对融入微课模式助力初中信息技术高效课堂的构建进行了简要的分析,希望可以为相关学者提供一定的参考。

浅论数学实验教学

著名数学家和数学教育家G．波利亚说：“数学有两个侧面，一方面它是欧几里得式的严谨科学，从这个方面看，数学像是一门系统的演绎科学；但另一方面，创造过程中的数学，看起来却像一门实验性的归纳科学。”他提出了数学既要重视数学内容形式化、抽象化的一面，又要重视数学发现、数学创造过程中具体化、实验化的一面，指出数学在创造过程中像一门实验性归纳科学的重要论断，但他并没有给出具体的数学实验教学的概念。我国中科院院士张景中认为：“数学实验教学就是动手算一算、画一画、量一量。一个题目，光想不动手，往往不得其门而入，动手做，常会有启发。代数问题，把字母代成数试一试。

七彩课堂,精彩在WO

高效的试卷讲评课对于改进教师教法和学生学法的意义重大。目前,农村中学试卷讲评课现状不太乐观,教学活动单一,只教不动、就题论题、满堂讲,是高耗低效的“注人式”教学。教育者必须认真反思,调整授课方式,使课堂活起来,让学生动起来,有艺术地、高效地上好讲评课。本文结合课堂实录,浅谈七彩课堂的特点和实施的注意事项。

《弟子规》对培养学生良好行为习惯之妙用

教育是爱的事业，教师是爱的使者，是人类灵魂的工程师。如何引导学生养成良好的行为习惯，使之成为好学生，使之成为对人民、对国家有用的人，是教育者的难点所在。近年来，我通过深入学习《弟子规》，了解其深刻内涵，并落实到教育学生的工作实践当中。深感它对培养现代学生良好行为习惯起非常重要作用，真所谓“人生第一步，天下第一规”。下面笔者浅谈如何用《弟子规》培养学生良好的行为习惯，与大家共同交流探讨。

初中数学课堂教学中自学能力的培养探究

现代教育提倡将课堂还给学生,由学生自行完成知识本质的领悟和消化学习,教师负责在旁予以指导和分析,提升学生的学习素质与学习能力。本文以初中数学为例,分析学生自学能力培养方法,希望可以帮助更多学生树立终身学习意识、提升自学能力。

浅谈“部编”初中语文教科书“自读课文”的教学策略

现阶段,在我国社会不断发展和进步的过程中,国家的经济和科技水平得到了良好的提升,在这样的背景下,越来越多的人逐渐开始关注和意识到,校园教育工作的进展状况。本文也是就初中阶段语文部编版教材中,自读课文这部分知识的学习进行分析,希望能够真正的优化课堂教学的效果,提高教学工作的质量,以此更好地促进学生成长和进步。

借力家长委员会,创造班级发展的新天地

家校合作,协同育人,是教育的正确途径,是教育发展的必然。成立班级家长委员会,是班级发展模式的一种创新,也是三全育人模式的一种创新,能真正实现家校融合,协同育人。借力班级家委会,能完善班级的各种建设;借力班级家委会,能组织形式多样的班级活动;借力班级家委会,能促进学生的全面发展。

试论如何构建高效率的初中音乐课堂教学

在素质教育理念不断在现代教育领域得到渗透的大背景下,音乐课程的重要性逐渐得到凸显。构建高效率的音乐课堂成为了初中音乐教师所面临的新课题。对于初中音乐教学而言,课堂教学的效率与学生形成音乐素养之间存在紧密的联系,使得采用合适的方法开展音乐教学活动成为了一项关键教育内容。本文就构建高效率初中音乐课堂的路径展开了一系列的试论。

初中班主任德育教育有效性的策略

初中阶段的学生正处于懵懵懂懂的青春期,这一阶段学生的心智发育相对来说尚未成熟,在这一阶段的管理过程中对学生进行德育教育有利于其以后的综合发展。我们国家当前已经将素质教育作为了重点部分,不仅注重学生的文化课程基本知识学习,更重要的是有效培养学生的德智体美等综合发展。因此,初中班主任在日常的教学与管理过程中应注重合理渗透德育教育,对学生进行科学有效的德育教育活动,帮助学生树立起良好的价值观念与思想品质,助力学生综合发展,本文就初中班主任德育教育有效性的策略展开了分析。

关于初中生数学阅读能力的培养

现在的初中数学教学重视的不仅是解题,也重视阅读.因为数学阅读的教学能很好地提升学生摄取数学信息的能力,从而提高学生的数学素养水平.本文结合自己的教学实际,谈谈对培养学生数学阅读能力的几点做法.

唱得响亮 学得轻松

英语语法复杂难懂、枯燥乏味、易混又易忘,但又不能不学.笔者发现,经典的英文歌曲不仅旋律优美,而且蕴含着丰富的知识,具有重大的教育意义.合理利用英文歌曲教语法,有利于降低语法学习的难度;激发和培养学生学习英语的兴趣,创设 地道的语言环境;熏陶心灵,陶冶情操,提高审美素质;树立自信心,变“苦学”为“乐学”,使语法教学取得事半功倍的好效果.此文笔者结合教学现状和教学实践,强调唱着学语法的作用,并提出了选取歌曲的建议.

我的班级管理“五字经”

班主任作为学生在校期间的主要负责人, 不仅要重视学生管理和督促学生学习,而且还担负着学生健康成长和培养正确价值观念的重任.同一班级内的学生, 由于家庭教育、性格特点、 学习情况等方面具有较大差异,因此给班级管理工作增加了一定的难度. 本文结合以往的班级管理经验, 总结出爱以取信、 严以致远、 博以传道、 公以立威和表以作则的班级管理 “五字经” ,为班主任优化班级管理提供了必要的参考.