基层医院“双师型”人才培养的策略方法

目的探讨基层医院“双师型”人才培养策略方法及其效果。方法通过总结2018年3月—2018年12月我院基层医院“双师型”人才培养方面存在的问题,进而于2019年1月—2019年10月采取基层医院“双师型”人才培养策略,比较分析人才培养策略应用前后的管理效果:“双师型”人才培养综合素养包括教学能力、专业能力、科研能力、社会服务能力以及创新能力,带教满意率以及临床医疗服务满意率。结果采取策略管理后,我院“双师型”人才对应的教学能力、专业能力、科研能力、社会服务能力以及创新能力评分明显提高(P<0.05);临床带教满意率明显提高,同时临床医疗服务满意率也明显提高(P<0.05),存在统计学意义。结论通过总结基层医院“双师型”人才培养过程中存在的问题,进而制定并实施相关策略方法,能够不断提高“双师型”人才的综合素养,提高医疗机构临床带教能力与医疗服务质量。