中学生体育运动急性损伤的项目分析及预防对策

目的:对203例中学生体育运动急性损伤的损伤项目、损伤类型、特点进行分析,为预防减少损伤的发生提供相应对策。方法:对我校2005年1月～2009年12月发生的203例体育运动急性损伤的损伤类型进行分类、统计、分析。结果:对抗性越强的体育运动,运动损伤的人数越多,损伤项目主要以篮球、田径、足球为主。结论:学校应加强对中学生课外体育运动的管理,校医务人员应加强对中学生进行体育运动保健知识的辅导,减少体育运动急性损伤的发生。

浅谈中学 古诗词的教学

作为中学文学教育的重要内容，古诗词教学宜以诵读为基础，引导学生从“知人论世”入手，借助想象，从诗歌的意象与意境、表达技巧等方面来鉴赏作品，以提高学生审美与鉴赏等方面的能力。

行为转变理论在2型糖尿病病人血糖控制中的应用研究

[目的]探讨行为转变理论在改善糖尿病病人血糖控制行为中的作用。[方法]将100例血糖不达标的2型糖尿病病人随机分为两组。实验组实施以行为转变理论为基础的干预模式,对照组实施常规健康教育。比较6个月后、12个月后病人的血糖控制知识、自我效能、行为能力及血糖情况。[结果]干预前后实验组病人血糖控制知识、自我效能、行为能力及血糖水平比较差异有统计学意义(P<0.05),6个月后、12个月后与对照组血糖控制知识、自我效能、行为能力及血糖水平比较差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]行为转变理论模式对改善2型糖尿病病人血糖控制有积极的促进作用。

教师个人数字化教学资源库建设的探究与实践

“以信息化带动教育现代化，实现教育的跨越式发展”是国家教育发展的一项重要战略决策。然而，多年来教师个人数字化教学资源库建设相对滞后，致使投入大量资金的校园网难以发挥其应有的作用和效益，造成设备的闲置和浪费，“有路有车无货”的现状己成为不争的事实。如此长期下去，教育现代化只能成为空谈。我认为，教师个人数字化教学资源库建设相对滞后已成为制约教育信息化的瓶颈。

让作文教学在互批、互改、互助、互学中熠熠生辉——合作式作文教学尝试

《普通高中语文课程标准》倡导合作式的学习方式，这种合作式学习方式同样适合于作文教学。在作文教学中引导学生互批、互改、互助、互学，使学生体会到写作过程其实是他们精神生活的重要组成部分，为学生发挥主体作用创造机会和平台。

以生为本提高高中英语学困生的学习动力

初学英语时,学生们对英语都充满了新鲜与好奇,英语课堂气氛十分活跃,他们大胆模仿,高声朗读,兴趣特浓。但随着时间的推移,尤其是到了高中,随着学习内容逐渐地加深,学生学习英语的兴趣也在减退,英语成绩出现了两极分化的现象,英语＂学困生＂逐渐增多。英语＂学困生＂是指英语学业成绩明显落后于一般水平的智力正常的学生,其基本特征有：（1）学习目的不明确,态度不端正;（2）学习方法欠佳,学习效率较低;（3）自信缺乏,不敢大胆尝试,缺乏交际能力;（4）学习兴趣丧失了,不愿开口说、不会读、不会写。

《春》

波提切利创作的《春》是一幅有关自然与人类保特和谐的寓意画。在这一幅画中，波提切利用自己的画笔告诉人们春天来了，快乐来临了，革命胜利了。“自由、平等、博爱”的时代开始了。